开满鲜花的小路教学设计四小李小雪第一课时一、教材分析：这是一篇童话故事。讲的是鼹鼠先生本想向松鼠太太请教长颈鹿大叔寄来的小颗粒是什么，可是却不小心将它们漏在了路上。春天，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。原来，长颈鹿大叔寄来的小颗粒是花籽。多么美好的礼物啊，它给大家带来了快乐和美好。二、学情分析这篇课文讲了一个有关鲜花的童话故事。它告诉我美好的事物才是最好的礼物。教育学生要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美。这篇课文适合表演读和分角色朗读,学生可以通过表演读或者分角色朗读来理解课文内容。三、教学目标1、认识“邮、递”等 14 个生字，会写“鲜、邮、递、员”等 9 个生字。2、流利有感情的朗读课文，了解故事内容。教学重点、难点1、认识“邮、递”等 14 个生字，会写“鲜、邮、递、员”等 9 个生字。2、了解故事内容。四、教学准备：课件、多媒体五、教学过程（一）导入新课：这些日子孩子们在家里闷了好久了，一定想看看外面的世界吧？别着急，现在啊，老师就带你去一个特别美丽的地方。（展示第一张幻灯片——开满鲜花的小路）。孩子们你们看到了什么？你能用一句话来形容一下这条小路吗？引导学生从花的颜色、种类、气味等去描写。围绕着这条小路还发生了一个有趣的故事呢，咱们来一起看一下吧。（二）解读课题重点指导书写“鲜”字，插入关于鱼羊鲜的小典故（三）初读课文，交流识字1、教师范读：现在请同学们坐好，拿起笔来，听老师把这篇文章朗读一遍，遇到你不认识的字可以注上拼音。（教师范读）2、学生自读这么有趣的故事，相信好多同学都跃跃欲试，也想大声朗读一遍。现在请同学们自由朗读课文，老师有两个读书要求（1）读准字音，读通句子（2）、不熟悉的字词和难读的句子多读几遍。3、检查字词有几个生字宝宝特别调皮，它们离开了家，和自己的好伙伴跑出来玩了，快来看看你还能不能认出它们，如果你能全都读对，那么你就是当之无愧的识字大王。幻灯片出示：邮递包裹寄信邮局一堆破了漏雨懊丧刺猬绚丽花籽礼物啊你读完了吗？现在我们给生字戴上拼音小帽子，然后你检查一下自己刚才有没有读对。（读到刺猬时强调，单独读猬是四声，在刺猬这个词语里读轻声。读到啊时，强调是一个多音字，文中多次使用，并通过链接举例，练习文中的读音。）怎么样，你有没有成为识字大王啊！如果你读错了一些，也没有关系，因为这些字里确实有一些字不太好认，下面，我们一起用一些有趣的识字方...
