水平一跳跃单元教学计划荆门市东宝区青山小学体育与健康课（水平一）单元教学计划任课教师：陈丽林上课年级：二年级一、单元教学指导思想本单元以“健康第一”为指导思想，实施体育课程为出发点
以学生健康发展为基础，培养创新意识和实践能力为重点
以培养弹跳力为载体，以情景教学方法为桥梁，通过教师的启发、引导，营造学生愉快、自主、创新的学习氛围
进一步满足学生“玩中乐”“导中学”的心理需求，在活泼的课堂中锻炼身体，使身心得到陶冶、个性得到发展
在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的良好习惯
二、单元课的总体设计思路本单元是依据《体育与健康课程标准》，以跳跃为主教材，通过各种跳跃活动和游戏让学生初步掌握跳跃体育的多种练习方法，由五课次组成
跳跃是人体的基本活动能力之一
低年级教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法
在课程定位、课程新理念统引下，着重对“合作教学策略”和“创新教学策略”进行了研究和思考
在教学中以“启、激、点拨”为主要手段，着力体现教学中思想性、兴趣性、互动性，力求创设和谐、宽松的学习氛围，最终让学生在“学、思、练”中体验和领悟本单元的授课对象是小学二年级学生
好动是学生的天性他们对跳跃体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧
自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向
他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣
开始注意教师和同学们对自己的态度
因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的体育游戏练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼
多表扬，少批评和指责
同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高
使学生在参与活动中得到成功感，
