1第二单元中古时期的世界第 5 课古代非洲与美洲教材分新本课是必修下册《中外历史纲要》第二单元第 5 课《古代非洲与美洲》,本课通过两个子目(古代非洲文明、古代美洲文明)讲述了古代非洲与美洲不同地区国家的政治、经济、文化等概况。教学目标与核心盍养【唯物史观】通过学习,运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论,理解地理环境对古代非洲与美洲文明进程的影响,理解古代非洲与美洲文明对人类社会发展的影响,培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。【时空观念】通过《古代非洲与美洲》教科书和配套课件,认识古代非洲与美洲所处的特定时空环境,抓住其特定时空背景和阶段特征。【史料实证】通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念,概述古代非洲与美洲主要文明中心的区域范围及其文明成果,提高学生探究分析历史问题的能力。【历史解释】引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息,认识理解古代非洲与美洲主要文明繁荣与发展的局面,培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。【家国情怀】通过教学让学生认同世界文明是由各民族、各地区人民共同创造,古代非洲与美洲文明具有多元性,培养对古代非洲与美洲政治、经济、文化发展的理性认识。教学重难点1.重点:古代非洲与美洲主要文明中心的区域范围及其文明成果2.难点:古代非洲与美洲主要文明的发展演变课前准畐1.利用网络资源进行前期课前准备,提出问题请教师有目的性地准备课程资料。2.学生课前预习,查阅相关背景资料,搜集有关资料。教学过程课堂导入】通过相关图片,导入本课学习。2请同学们观察上面两幅图片,大家思考一下,这两幅图片分别反映了什么时期什么地区的文明?对!古代非洲和美洲的文明。那么,古代非洲与美洲的文明在政治、经济、文化等方面有何表现呢?这些正是我们这节课所要探讨的主题。【讲授新课】古代非洲文明问题情境请同学们结合教材内容及所学知识,指出古代非洲班图人文明的概况如何?自主学习1.西非居民班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物,驯养了牛,引进了绵羊和山羊等,掌握了冶铁技术。2.班图人逐渐扩展到撒哈拉以南地区,到 7—9 世纪,班图人成为当地的主要居民,农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区问题情境请同学们结合教材内容及所学知识,指出古代非洲东非地区文明有何表现?自主学习(1)阿克苏姆王国:埃及衰落后,在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆王国。4 世纪,阿克苏姆...