02.当世界年纪还小的时候（匹配新教材）VIP专享

02.当世界年纪还小的时候（匹配新教材） 1、24 当世界年纪还小的时候[教学目标]1.会认“纪、必”等12 个生字，会写“世、界”等 10 个生字。2.正确、流畅地朗读课文，了解课文内容。3.[教学重点]1.识记生字词，了解课文内容。2.[教学课时]2 课时第一课时教学过程达标检测 1、谈话导入 1.同学们，你们知道自己很小的时候，是怎样生活的吗？回家有没有问问爸爸妈妈？〔同学举手回答〕2.是呀，当我们很小的时候，我们就知道哭、笑、吃东西，渐渐地学会走路、说话。这是多么奇异的过程。那么你们知道当世界年纪还小的时候，世间万物是如何学习怎么生活的吗？今日我们就来学习新课文《当世界年纪还小的时候》。2、初读课文，识记生字 1.老师范读课文，同学圈出不懂的字词。2.同学自由读课文，依据注音读准字音，读顺课文。3.分组自同学字，讨 2、论识记字形。〔1〕小组长领读生字，相互检查字音识记状况，相互关怀解决难读的字。〔2〕相互沟通字形识记方法，老师巡察检查。孰字加偏旁：己—纪页—须力—功每—敏间—简争—睁形声字识记：譬糙〔3〕老师重点指导。譬：念“p”，四声。糙：平舌音，念“cāo”。秩：翘舌音，念“zh”。1.读一读，连一连。功p 譬 cāo 糙 zh 简 j 秩 gōng 敏 jiǎn 纪 mǐn3、朗读课文，感受课文的奇异想象 1.自由读课文，将课文读通顺。2.小组赛读课文，比一比哪个组读得最好。3.自由举手读，同学选择最感爱好的部分读。4、整体感知，质疑思考 1.当世界年纪还小的时候，太阳、月亮、水是怎样学习生活的？都学会了什么？2.你最感爱好的是哪一部分？3.文中有哪些地方不明白，做上标记。4.质疑：下面的两个句子 3、怎么理解？只要万物都做它最简洁做的事，这世界就很有秩序了。这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。2.依据课文内容填空。〔1〕太阳开头学，学着。〔2〕月亮学会的是。〔3〕水开头学习。其次课时教学过程达标检测一、学习第 1~5 自然段 1.师朗读第 1 自然段，同学思考：“每样东西”都指哪些东西？2.指名同学说出自己感爱好的自然段，并朗读该自然段，随机教学。〔1〕学习第 2 自然段①太阳是怎样学习的？它学会了什么？〔学习发光，学着怎么上山下山〕②太阳为什么学习其他的东西都没有成功呢？③学习“譬如”“粗糙”“敏感”等词语。〔2〕学习第 3 自然段①月亮学会的是什么？〔不断的转变〕②你生疏中的月亮是不是这样的，有时圆有时缺，有时亮有时暗？〔3〕学...