0615 韵律活动设计《大树的医生》 1、幼儿园韵律活动教案设计表幼儿园韵律活动教案设计表〔大〕班《动物大世界》主题活动执教老师：曹轶纯、黄蔷、陈小梦日期：2024.06.15 活动名称《大树的医生》核心阅历艺术：音乐〔韵律〕活动目标 1.依据故事生疏了解啄木鸟的形象和特征；2.尝试用动作表现乐曲不同的音乐形象；3.情愿跟随音乐表现各种形态。活动预备材料预备：PPT、音乐两段、虫子玩具阅历预备：一二三四热身操、了解身体部位活动设计思路活动来源于大班主题《动物大世界》，主要介绍自然界中的各种动物及其相关的生物和生存环境。借助幼儿乐于表现表演的意愿，参加扮演各种动植物角色，随乐表现情感。活动过程：1、热身操【热身操音乐】2、故 2、事引入师 1：小伴侣们你们有生过病吗？幼：有！师 1：那你们生病了会找谁呢？幼：妈妈/医生/爸爸……师 1：是的，医生可以为我们治病，让我们的不舒适消逝。那么请大家看一看，树先生这是怎么了呢？幼：难过/不欢快/生病啦……师 1：小伴侣们，请看看大树的身体上面有什么东西呀？师 1：你看这里有个小洞哦。哇，你们看一只虫子转出来了呢。原来啊，是这只虫子在大树先生的身体里面捣蛋，才让他这么难过的。师 1：我们生病了，要找医生，那么大树先生生病要找谁呢？请大家来猜一猜：“有种鸟儿本事高，尖嘴会给树开刀。坏树皮，全啄掉，钩出害虫一条条。”幼：啄木鸟师 1：是的，就是啄木鸟医生。请大家仔细观看他有什么特征 3、呀？幼：〔自由发言〕师：他有长长的尖尖的嘴，就像是手术刀一样。这样子才能够把嘴伸入树洞里去把捣蛋的虫子吃掉。这样子治病是不是很奇异呀？3、动作引导师 2：好，小伴侣们坐坐好，老师要告知你们一个很重要的消息。【大树先生生病音乐起】早上，老师接到一个电话，是大树先生打来的，他告知我他生病了，于是啊，花花老师就去探望大树先生，发觉大树先生原来还是枝叶繁茂〔双手高举 V 字形，表现枝叶繁茂〕，但是到了中午啊，大树的枝叶就开头掉下来，大树有时感到上身很不舒适〔转动头〕，有时感到身上也会酸痛〔晃动胳膊和身子〕，最终，他变得一点也没有精神〔坐在地下，四肢放松〕，他感到特别难过。那么你们知道大树先生 4、为什么生病了吗？〔请小伴侣回答缘由〕，那么如今请小伴侣把自己想象成一棵生病的小树，请你们用自己身体各个部位 2 来呈现一下你的这种难过和不舒适好吗。〔然后各个幼儿自己的动作〕，那么如今，请小伴侣们做一做病...
