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0615韵律活动设计《大树的医生》

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0615 韵律活动设计《大树的医生》 1、幼儿园韵律活动教案设计表幼儿园韵律活动教案设计表〔大〕班《动物大世界》主题活动执教老师:曹轶纯、黄蔷、陈小梦日期:2024.06.15 活动名称《大树的医生》核心阅历艺术:音乐〔韵律〕活动目标 1.依据故事生疏了解啄木鸟的形象和特征;2.尝试用动作表现乐曲不同的音乐形象;3.情愿跟随音乐表现各种形态。活动预备材料预备:PPT、音乐两段、虫子玩具阅历预备:一二三四热身操、了解身体部位活动设计思路活动来源于大班主题《动物大世界》,主要介绍自然界中的各种动物及其相关的生物和生存环境。借助幼儿乐于表现表演的意愿,参加扮演各种动植物角色,随乐表现情感。活动过程:1、热身操【热身操音乐】2、故 2、事引入师 1:小伴侣们你们有生过病吗?幼:有!师 1:那你们生病了会找谁呢?幼:妈妈/医生/爸爸……师 1:是的,医生可以为我们治病,让我们的不舒适消逝。那么请大家看一看,树先生这是怎么了呢?幼:难过/不欢快/生病啦……师 1:小伴侣们,请看看大树的身体上面有什么东西呀?师 1:你看这里有个小洞哦。哇,你们看一只虫子转出来了呢。原来啊,是这只虫子在大树先生的身体里面捣蛋,才让他这么难过的。师 1:我们生病了,要找医生,那么大树先生生病要找谁呢?请大家来猜一猜:“有种鸟儿本事高,尖嘴会给树开刀。坏树皮,全啄掉,钩出害虫一条条。”幼:啄木鸟师 1:是的,就是啄木鸟医生。请大家仔细观看他有什么特征 3、呀?幼:〔自由发言〕师:他有长长的尖尖的嘴,就像是手术刀一样。这样子才能够把嘴伸入树洞里去把捣蛋的虫子吃掉。这样子治病是不是很奇异呀?3、动作引导师 2:好,小伴侣们坐坐好,老师要告知你们一个很重要的消息。【大树先生生病音乐起】早上,老师接到一个电话,是大树先生打来的,他告知我他生病了,于是啊,花花老师就去探望大树先生,发觉大树先生原来还是枝叶繁茂〔双手高举 V 字形,表现枝叶繁茂〕,但是到了中午啊,大树的枝叶就开头掉下来,大树有时感到上身很不舒适〔转动头〕,有时感到身上也会酸痛〔晃动胳膊和身子〕,最终,他变得一点也没有精神〔坐在地下,四肢放松〕,他感到特别难过。那么你们知道大树先生 4、为什么生病了吗?〔请小伴侣回答缘由〕,那么如今请小伴侣把自己想象成一棵生病的小树,请你们用自己身体各个部位 2 来呈现一下你的这种难过和不舒适好吗。〔然后各个幼儿自己的动作〕,那么如今,请小伴侣们做一做病...

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