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2024幼升小择校:八大错误观念要明辨

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2024 幼升小择校:八大错误观念要明辨 1.对于好学校言必称累,所以不想让孩子去: 分析:这种说法特别特别普遍,其实普遍的缘由特别简洁,是由于这些学校大局部人进不去,或者能进去,但考虑距离接送,实在没法去的,人总要给自己找个劝慰和借口,于是这种说法就流行起来。当然不是全部都这样,不少家长也是听了类似说法就信任了,并奉为真理。其实回忆下自己同学时代,你会觉察学习成果好的同学不等于是学习累的压力大的同学。从心理学来说,人的压力,累,奇怪,欢快取决于比较值,假设大家都喝稀饭,你不会觉得自己穷。这种方法也用在竞赛中,假设你跟着跑的快的组跑,你也跑的快,而且你也不会感觉比同一个小组的人更累。所谓好学校累对孩子来说是不存在的,孩子每天接触的同学大家都一样做作业,课外班,他不会觉得自己特别,比较值为 0。当然家长接触的,比 较的就多了,家长会觉得自己累,由于家长的拿你孩子和人家普小那些孩子和家长去比。 2.只要孩子优秀哪里都能发光 没错,这是一个很洪亮的口号,用来教育劝告家长孩子一点错都没有。但前提是孩子优秀,不过优秀的概念不应当是在一个弱的群体里拔尖的概念,而是在跨越整体里拔尖才能叫优秀。你班上第一名,可能你在区里市里算差的。看看各重点中同学源数据,会无情的告知你,重点中学孩子大局部来自好学校,数据是冷冰冰的,你不信也得信。是谁在鼓吹都要进重点吗,不是的,根本不用鼓吹,家长都追着要去,到底大局部人是理智的,不会为一个口号迷惑。国家期望教育资源均衡,那是职责,所以教育局不会把这些数据都拿来贴出来吧。这种不均衡有体制缘由,当然要改革,但也别忘了自然界的规律。少局部人拥有大局部财宝,少局部人股票赚钱大局部人股票赔钱,少局部学校占据了大局部重点中同学源,所谓的人类社会 2-8 现象,这是规律,你再强制扭转规律,最终自然规律还是会回到其自身的轨迹里去。国家要做的是不让 2-8 变成 1-9 甚至更多。还是要说:让孩子进入到 2 范围的学校吧,别在 8 范围里,这是理智,你做不到那是执行力问题,而不是指导思想问题。 3.花 xxxxx 元去某学校到底值不值: 不让择校和能不能制止择校是两码事,一个是愿望,一个是现实,自有混沌世界以来就有水往低处流,人往高处走的规律,这就是择,既然学校有好坏区分,我住的距离有远近区分,那当然要择,一择就有竞争,一竞争就有本钱。对钱的心疼程度也就是值不值只和你自身的经济条件有关,钱...

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