小学体育与健康课程单元教学计划及教案单元教学主题：跳跃与游戏（水平一）单元教学时间：年月教学对象：执教者学校：执教者:教材组合内容运动知识运动技能1. 垫上跳跃与简单平面跳跃的异同以及用以健身活动的几种方法。2. 利用小折垫进行跳跃练习产生错误动作的原因。3. 上肢动作对跳跃时控制身体平衡的作用。4.创造性设计跳跃游戏也需要团队合作。5. “跳立体的房子”的启示：“举一反三”可以玩出新花样充实体育生活。1•借助小折垫进行不同规格的跳跃练习。2•利用小折垫的特点，进行折叠、拼接、踩踏、抛举等动作。3.基于逐步自主支配小折垫布置场地背景的“跳立体的房子”多种跳跃技能运用的创新型游戏。4.发展平衡性的上下肢配合性练习。单元学习目标运动参与：学生能够对本单兀的各项活动表现出浓厚的兴趣，充分展示“会玩”、“能玩”的“本我”。运动技能：借助小折垫做踏跳步与跑跳步、单跳双落等不同难度的跳跃动作，创新“跳房子”游戏即跳“立体的房子”，发展跳跃技能。身体健康：通过“跳房子”游戏，发展学生在跳跃中的位移速度和动作的灵敏性，提高身体的平衡协调能力。心理健康和社会适应：在学练活动中踊跃发表自己的观点，对“跳房子”表现出较高的热情，充分体验成功的喜悦。能够根据提示探索活动方法，懂得友好相处，互相商量，合力提高团队活动质量。重占八、、+辛一价刘宀「孙口卅 7 八、•、+难所学跳跃动作的协调连贯、能控制好身体本单兀依托小折垫学习的几种跳跃的动作万法。占的平衡学时学时目标学时内容及重点、难点学练形式学法要点指导要点学习效果检测-一一1.检 录 已 有“跳房子”经验，快乐地投入本课学习。2. “小折垫”上的踏跳步与地面图线上跑跳步的组合体验。3.体验并乐于分享有节奏跳跃的乐趣。1.踏跳步与跑跳步。2•游戏：“跳上跳下”重点：“小折垫”上踏跳步动作并控制好身体的平衡。难点：“小折垫”与地面图线上两种跳跃的平稳、协调组合。1.集合引导学生进行踏跳步与跑跳步的练习。2•学生自由组合，四人一组玩“跳房子”。3.将全班学生均分六组，进行踏跳步与跑跳步练习和游戏。1.根据老师的引导自由生发所学跳跃方法在“跳房子”中的运用。2.通过教师的示范分析出产生错误动作的原因。3•在游戏中，小组讨论获胜的策略。1.引导学生说出两种跳跃的异同点。2.进行错误动作示范引导学生找出产生错误动作的原因。3.指导学生在游戏中合理运用技术动作取得胜利的方法。1.根据提示说出并做...
