“一班一品”特色班级建设 班级是我们的栖身之所，是展示风采的舞台。一个班级就是一种文化，一个班级就是一种个性。当我们置身于具有个性化的班级文化氛围中，会给人以精神上的振奋，习惯上的优化，从积淀的班级文化底蕴中汲取更多的营养，从而能最大程度地挖掘出学生各方面的潜能，促进我们综合素养的提高，使得我们既学有所成，又学有所长。 我班的核心：特色班就是品牌班、个性班。“一班一品”特色班级的建设活动要充分挖掘我们班级特色文化，树立了班级特色品牌，广泛动员班级成员参加班级建设，形成鲜亮的班级文化标志，真正形成了“一班一品”的特色教育。 “用个性和活力打造精彩，用行动和参加实现成功。”我们班级的称号是：幸福欢乐班。这个名字充分激发班集体的凝聚力和制造力。 “一班一品”的概念： “一班一品”，通常是指班级全体成员制造出来的独特的班级文化，是班级内部形成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和。它是班级的灵魂所在，代表着班级的形象，体现了班级的生命，是班级生存和进展的动力和成功的关键。班级文化既指教室墙上的字画、展示学生风采的作品、凝聚班级力量的班训班规等“显性文化”，又指班级成员的价值观、精神面貌等属于班级精神文化层面的“隐性文化”。你看，在墙壁上 XX 同学的字画，大方优美，时时刻刻提醒我们，要紧时间学习，环境的创设是显性的，但“一班一品”可以集显性与隐性文化于一体。我们的班级就是我们的家，我们的教室洁净、明亮，为我们提供了有利的学习环境。 （一）新班级文化建设的目标： 1. 班级口号：我学习，我欢乐； 我自信，我成功，我幸福。 2. 班风：诚信、团结、勤奋、进取。 3. 我们把营造浓郁的学风、班风放在班级文化建设的首位。 4. 能力的进展，建立切实可行的班级制度。 5. 利用教室的板块特色来为学生创设一个良好的文化氛围。 6. 开展丰富多彩的班级活动和实践活动，打造班级精神。 （二）建设新班级精神文化 我们的集体，拥有的希望和追求，正是这种追求和希望，才使我们团结、激励、才使大家心往一处想，劲往一处使。我们的这个团体就有高昂的斗志、饱满的精神和勇往直前的毅力。 我们在今后的教育上，还可以考虑从以下几方面入手，共同繁荣班级精神文化。 1．把握学的需要，找准切入点。学生的每一个成长阶段都有各自的心理需求、进展需要。老师把握学生该阶段的需要，找准教育切入点，激发他们身上潜在的勤奋和执着，有利...
