《从百草园到三味书屋》读后感读书心得五篇 你读过鲁迅先生的作品《从百草园到三味书屋》，书中哪些精彩的瞬间让你记忆犹新呢?关于《从百草园到三味书屋》读后感怎么写?下面是我给大家整理的《从百草园到三味书屋》读后感范文，欢迎大家来参阅。 《从百草园到三味书屋》读后感 200 字 暑假期间，利用空闲时间读了《朝花夕拾》，其中我感受最深的便是那篇《从百草园到三味书屋》了。这篇文章记录了鲁迅在无忧无虑的童年时代所发觉的乐趣。 那个荒芜的百草园，生长着各种不知名的杂草和虫蚁鸟兽，而鲁迅却从中发觉了无限的乐趣，这有高大的皂荚树，也有矮小的珊瑚珠，还有轻快的叫天子。偶然翻开石头，还能发觉其中的虫虫蚁蚁，更是增加了无限乐趣。鲁迅在这里发觉探求感受大自然的和谐与奇特，满足了那颗古怪 的童心，他置身于百草园中，抛开一切烦扰，尽情感受大自然带来的乐趣。 《从百草园到三味书屋》读后感 300 字 星期四，我看了《诵读经典 品尝越韵》中的一篇《从百草园到三味书屋》诗文。 《从百草园到三味书屋》一文主要讲了：屋主寿镜吾是绍师兴城里出名的塾。他 20 岁中秀才，在自己家中设馆授徒，以教书为业。他制定学规，从严治教，每年收学生不超过 8 人。他对学生要求严而有度，待人以宽和为怀。发觉有学生不仔细读书，到后院去玩时，他只是大声叫道：“人都到哪里去了?”待到大家间续的回来时，他也只是瞪几眼，督促大家读书而已。他也备有戒尺，但不常用，学生有违反塾师的也只是在学生手心上轻轻地打登记以示惩戒，不像别的塾师，要把学生的手心拗弯，将手背顶住桌角用力痛打，以示师威。教学之余，他常以读书自娱。每当学生放声朗读课文时，他便吟诵自己心爱的古赋，而且摇头晃脑，显得格外投入，也很有点幽默感。放学时，他会亲自把学生送出大门，站在石桥上观看良久，看学生在路上是否有打闹的情形，直到学生走远，他才放心地踱回书房 一切感受都令人回味，以一个孩子的目光看世界，读起来让人感到亲切，文章表现了宠爱自然，向往自由的热忱，渴望能自由自由的玩耍，不渴望被父母，家奴管着。 有空时我还要看看《诵读经典 品尝越韵》中还有什么好玩的童年乐趣。 《从百草园到三味书屋》读后感 500 字 每读完这篇文章，心中总要向往好一会儿，时间也好像是停留了，停留在了那奇特的童年时间 这是鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇，写的是鲁迅童年的生活和学习，回忆中的百草园和三味书屋，并不是简洁...
