《农夫与蛇》课外阅读指导课教案 创设浓浓的读书氛围，采纳多种方法让孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣，培育孩子的阅读习惯；在阅读中，感受祖国语言文字的美，领悟做人的一些道理，让孩子们在美的熏陶中得到心灵的启迪，提高孩子的语文素养
教学准备： 每个学生有三份纸质版的故事,分别为《农夫与蛇》、《乌鸦与狐狸》、《狡猾的狮子》 教学过程： 一、 创设情景，激发阅读兴趣
1． 猜谜语竞赛：耳朵长，尾巴短，兴吃菜，不吃饭
（兔子）脑袋聪慧，手脚灵巧，喜爱爬树，最爱吃桃
（猴子）小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带
（松鼠）…… 2． 我们有自己的世界，小动物也有属于他们的世界，下面我们一起走进动物世界，看看他们的世界会有哪些故事呢
二、 指导阅读
（一）阅读寓言故事《农夫与蛇》 1． 老师读故事，学生边听边看故事
2． 读了这个故事，你喜爱故事中的谁呢
为什么喜爱他呢
3． 老师示范复述故事
4． 同桌相互复述故事
（二）走进“动物森林” 1． 过渡：阅读完《农夫与蛇》这个故事，让我们继续走进小动物的童话城堡
2． 学生借助拼音，自读寓言故事《乌鸦与狐狸》和《狡猾的狮子》
想一想：这两个故事的主角是谁
你最喜爱哪个故事
(分小组讨论，小组回报沟通) 三、小练笔 你最喜爱这三个故事中的谁
你想对他说些什么
把你想对他说的写下来， 同桌分享习作
四、 小结 1、今日这节课，我们阅读了有关动物的几个小故事，对一些小动物有了更多的了解，了解了动物世界的丰富多彩，收获可真不少
“书是人类最好的朋友
”希望课后大家能多阅读一些好的书籍，去获得更多的知识
2、介绍优秀儿童文学作品：《安徒安童话》、《笨笨猪》杨红樱 著 《小猪唏喜呼噜》孙幼军 著、《木偶奇遇记》、《格林童话》等
五、板书设计 教学目标： 1
学生能读懂故事，理解故事大意，并会简要复述故事
学生能就自己喜爱的故事角色
