《回乡偶书》教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 公开课教案： [中班]古诗《回乡偶书》一、活动目标：1、引导幼儿体验年少时离家、年老时回家的感受
2、激发幼儿学习古诗的兴趣，并理解古诗的内容
3、让幼儿在理解诗歌内容的基础上熟练有感情地背诵
二、活动准备：flash、纸、画笔若干
三、活动过程：（一）、导入部分1、播放课件，引导幼儿欣赏、感受诗的意境
师：今日老师给你们带来了一首古诗，想听吗
《回乡偶书》少小离家老大归，乡音无改鬓毛衰
儿童相见不相识，笑问客从何处来
（二）、基本部分1、向幼儿介绍诗人贺知章
师：你们知道这首古诗的作者是谁吗
（贺知章）那么你还知道他写过哪些诗
2、逐字逐句讲解古诗，重点讲解“老大”“乡音”、“鬓毛衰”的含义，帮助幼儿理解古诗内容，感受诗人少年时回家和老年诗回家乡的情感
诗的大意：从前有个人很小就离开家乡，去外地读书、做官，到他变成个老爷爷时才回家乡，这时他头发已经全白了，可说的还是家乡话
在村口碰见一群小孩子，问他从哪来，他哈哈大笑：“这里就是我家呀
”“那我们怎么没有见过你呀
”他说：“我离开这里已经好几十年了，那时，你们的爹妈都还是小孩儿呢
”小朋友们笑了，热情地拉着这位老爷爷的手进村了
晚上，老爷爷怎么也睡不着，想到白天孩子们居然把自己当成外乡人觉得挺有趣
3、flash 播放，幼儿跟着有感情地朗诵诗句
4、幼儿自由地为古诗配画
（三）、结束部分请个别幼儿拿着自己画的画儿，边展示给大家看边朗诵古诗《回家偶书》
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