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《四个太阳》名师教学实录

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《四个太阳》名师教学实录 小画家为四季画了四个颜色不同的太阳。画个绿太阳,夏天真凉爽。画个金太阳,秋天瓜果香。画个红太阳,冬天暖洋洋。画个彩色的太阳,春天真漂亮 。以下是关于四个太阳名师教学实录,欢迎大家查阅。 《四个太阳》教学实录 一、猜谜激趣,导入新课。(4 分) 1、小伴侣,今日老师想请你们猜个谜语:一个球,热烘烘。落在西,出在东。 2、板题,读题质疑。 读了课题,你有什么问题要问? (1)小伴侣为什么要画四个太阳? (2)画了四个什么样的太阳? 二、初读感知,学习生字。(5 分) 1、学生带着问题自读课文,借助拼音,读准字音。 2、小组合作,学习生字。 3、检查字词的学习状况。 (1)这些生字宝宝中,哪些是你的老伴侣? (2)哪些字的读音较难读,你来提示大家? (3)你记住了哪个字,是怎么记的?各种形式认读生字 挂在 街道 熟了 伙伴 尝尝 香甜 温和 冻僵 小脸 应当 由于 季节 凉爽 绿绿的 红红的 金黄的 多彩的 三、自读课文,整体感知。(5 分) 1、自读课文,思考:小画家画了四个什么样的太阳呢?自由读课文,找到句子画下来,再读一读。 2、汇报沟通:依次在黑板上对应贴出四个颜色不同的太阳。 3、哪个太阳是你最宠爱的呢?宠爱哪个太阳,就练读哪个自然段,留意抓住重点词句,读出你的宠爱。 四、动态生成,朗读感悟。 (一)感悟夏天的太阳(7 分) 1、你最宠爱哪个季节的太阳?宠爱,你就美美地读吧!读出你的宠爱。 2、过渡:把绿绿的太阳送给夏天,让我们一起走进夏天。请宠爱夏天太阳的同学来读读? ①师:酷热的夏天火辣辣的太阳照下来,你感觉怎样? 生 A:我觉得很热,身上都是汗。 生 B:我觉得快要中暑了。 师:要是这时候你上街去的话,会怎么办? 生 A:我会带上墨镜。 生 B:我会撑着太阳伞遮阳。 生 C:我还会带上太阳帽。 ②师:这时候你最大的愿望是什么? 生 A:我渴望吹一阵风过来,要不就躲在空调房不出门。 生 B:我渴望能吃上几支棒冰或喝上几杯水解解渴。 生 C:我渴望太阳躲进云里,然后下一阵雨。 师:你的愿望真是不错。给夏天换上一个绿绿的太阳(出示课件),你如今感觉怎样? 生 A:我感觉很凉快。 生 B:我觉得心情都很清静了。 生 C:我觉得就像广告词里说的:绿色你的心情。 3、那你能通过读把凉爽带给大家吗?(指导朗读) 你的朗读也让我们感到了凉爽。谁还想读这句话?想读的小伴侣站起来一起读。 师:绿绿的太阳照到高山,山上的...

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