《圆的认识》具体教学实录 这个叫铜钱，是以前的钱币，你会发觉这些铜钱有一个共同的特征，外面是圆的，里面是方的，其实还告知我们做人的道理，做人要外圆内方，圆是什么意思，方式什么意思
一起来看看这篇《圆的认识》具体教学实录吧
《圆的认识》第一课时 具体教学实录 1 一、圆导入： 事先画好一个圆 1、指着图形问：同学们，这认识吗
生：认识，圆形
2、师：同学们，生活中你在哪儿见到过圆
生：硬币、光盘、圆桌、车轮 师：同学们，这样说下去，你们觉得能说完吗
正所谓“圆无处不在” 3、师：今日老师也给同学们带来了一些
问：见过清静的水面吗
生：见过 师：(手指着图片)看
如今扔一块小石子，发觉了什么
生：圆 师：其实呀，这样的现象在大自然中随处可见
师：(放图片)瞧
十五的月亮，秀丽的光环 师：同学们，在这里你找到圆了吗
这些图片美吗
生：很美 师：的确，圆是一个很完善的几何图形
同学们，你们想不想画一个
4、师：给你一支粉笔你会画圆吗
生：会 5、谁能到黑板前快速画一个圆
师：他画得怎么样
看来只用一支粉笔，是不太简洁把圆画好的
想画好，咱们就得借助工具
下面请你们打开信封，看里面有什么工具
(硬币、瓶盖、带有空心圆的三角板或直尺) 生：硬币、瓶盖 如今就请你动手试一试，看谁的方法最多
(学生画圆，老师指导
) 6、师：画完了吗
谁来给大家介绍一下你是怎样画圆的
(提问的时候有意识的先问利用圆形物体画的同学，最终才问用圆规画的) 师：当然我们可以用不同工具画圆，但最常用的还是圆规
师：谁来向大家介绍一下用圆规画圆的方法
师依据学生口答边画圆边归纳方法：(1)定长 (2)定点 (3)旋转 8、师：刚刚老师看到有的同学用圆规画，画得不够理想，甚至到如今还没有画完，你们猜猜看他可能是什么问题
生：针尖没有定好、手
