电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

《奇妙的动物世界》教学实例与评析

《奇妙的动物世界》教学实例与评析_第1页
1/1
《奇异的动物世界》教学实例与评析天津市教育局教研室 王晓龙(评析) 学习目标 1.在互动的语言实践中,能简要讲述一些动物生活习性,感受动物世界的奇异;能把自己与动物之间发生过的趣事说清楚。培育学生合作交际能力。2.在情境中感受到沟通、合作的乐趣,激发学生表达的兴趣和自信。在沟通中分享动物给人们带来的欢乐。课前准备 1.多媒体课件 2.学生课前多渠道搜集的动物图片和知识信息教学过程 【评析】天津市大港区石化公司第三小学韩巍老师的口语交际课《奇异的动物世界》归纳起来有以下几个比较突出的特点: 1.教学目标的设计集中、具体、适当,比较好地体现了《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中关于“能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻,”“与别人交谈,态度自然大方,有礼貌,”“有表达的自信,积极参加讨论,对感兴趣的话题发表的意见”等在第一学段提出的目标要求。不高、不低、不空。2.在教学内容的选择上,突出了“奇异”和“有趣”这两个关键词,学生的口语交际活动紧紧围绕这两个话题逐层展开,基本体现了教材编写意图,主题比较集中,选村注意贴近生活,对口语交际内容的剪裁比较精当。不散、不漫、不假,学生有话可说,且能够沟通起来。3.在教学环节的设计上,注意层层深化;在教学活动的安排上,突显学生的主体作用,积极引导学生进行自主学习、合作学习,特别是对“合作、互动” 的设计,看起来的确是下了一番功夫。如,“大家都想把自己的趣事说给别人听,让我们互相沟通一下”,再如安排“小记者”采访的环节,搜集趣事“欢乐共享”等,都体现得不错。4.老师在语言设计上注意了生活化的要求,简洁而生动。老师对学生的评价也注意了导向性和激励性,这对鼓舞学生进行探究性学习也起到了一定的作用。如:“想了解更多的知识,就让我们到生活中去探究、去发现吧。”教学语言很有吸引力和感召力。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

《奇妙的动物世界》教学实例与评析

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部