《奴隶英雄》教学反思VIP专享

《奴隶英雄》教学反思 《奴隶英雄》这是一篇略读课文，是依据意大利作家乔万尼奥里的《斯巴达克思》相关片段改编的。课文用独幕剧的形式讲解并描述了两千多年以前发生在罗马城里斗兽场上的故事，有力地揭露了奴隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗，热忱地歌颂了奴隶英雄斯巴达克的抵制精神。下面是为大家预备的奴隶英雄教学反思范文，渴望大家宠爱! 奴隶英雄教学反思范文 1 今日学习了《奴隶英雄》这篇课文，这是一片自读课文，但我却花了两个课时，一边感慨铺张了时间，一方面又觉得很值得。 一、教学环节，环环相扣。我从剧本这个学问点入手，先让孩子们对比这篇课文和前一篇课文的区分，有的孩子刚一听到我的问题就想拿参考书，我准时制止，并让孩子们各抒己见，经过仔细比较后，孩子们知道了剧本的特点，接着从课题入手，让孩子们一句话概括剧本的内容：奴隶抵制奴隶主的故事。抵制引出抵制的缘由，并让孩子找出课文中相关的句子和剧情，再到带着抵制的英雄，接着分析英雄的人物形象，进而解决了“为什么斯巴达克被称为奴隶英雄?”这个问题。 二、感谢孩子们心中的正义感。在上这堂的时候，我原来想孩子们应当不是很感兴趣，可一旦激发了他们的正义感，他们就会有了对奴隶们的怜悯，会感同身受，自然而然的就很简洁理解课文了。 三、结合学生们的爱好。我们班有一群孩子宠爱自导自演，宠爱自己写剧本，演小品，结合他们的这一爱好，在讲一些剧本学问、人物塑造方面的方法，他们更简洁接受。 奴隶英雄教学反思范文 2 《奴隶英雄》这是一篇略读课文，是依据意大利作家乔万尼奥里的《斯巴达克思》相关片段改编的。课文用独幕剧的形式讲解并描述了两千多年以前发生在罗马城里斗兽场上的故事，有力地揭露了奴隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗，热忱地歌颂了奴隶英雄斯巴达克的抵制精神。 通过本节课的学习，同学们的学习主动性很高，踊跃参加表演，深刻的理解课文内容，并体会文章的思想感情。我是这样引导学生的，先是初读课文，引导发觉课文特点;再读课文，理解内容，体会感情。在这一方面我是这样做的：让学生按老师指导的方法读课文，想一想：什么是奴隶，奴隶们的生活、命运怎么样?他们为什么起义?谁是奴隶英雄?他哪些地方值得你佩服?让同桌沟通商量 ，然后，全班沟通，老师相继点拨。然后让学生有感情地朗读斯巴达克与众奴隶的对话和起义部分。读出奴隶们对奴隶主的控诉，读出斯巴达克的英雄气概。最终让学生进行表演，表演后相互...