《学生第一》读后感老师心得 1000 字范文三篇 《学生第一》读后感老师心得 1000 字范文一 李希贵校长的《学生第一》这本书文风朴实，文字简约，内容丰富，思想灵动，读来，让人耳目一新，颇受教益
作者在自序中说：“我和我的同事们在努力诠释着教育学的基本价值取向
我们试图制造一个真正属于孩子们的学校，给他们搭建舞台，提供空间，制造条件
”通读《学生第一》，可以看到，作者所说的这个教育学的基本价值取向，正是人本主义的教育追求
一、营造尊重他人的氛围
美国著名心理学家马斯洛的“需求层次理论”强调，尊重和自我实现，是人类高层次的心理需求
从《学生第一》中，我们可以看到该校管理者尊重学生、尊重老师的许多例子
比如，邀请应届高中毕业生，与老师一起对教材进行重新修订和编写;高二学生冯嘉荟利用李希贵校长听课课间，上交成立少年社会科学院的提案，得到学校领导重视，她和少年社会科学院的几位创始人，因此获得了首届校长奖学金“金钥匙”奖;在校内合影中，李希贵尽量不处在中间位置，他认为校长把自己放在边缘位置，就会使整个照片的位置全都成为好位置;《学生第一》的扉页印上了所有老师的名字，包括外籍老师，李希贵还附有这样的赠语——谨以此书献给我亲爱的同事们
正是有了对他人的尊重，李校长诚恳邀请学生共进午餐，倾听学生的声音;校务会每个月有一次会议研讨学生提案，并请学生在会上阐述主张;在开学典礼上，全体老师为现场所有同学颁发“护照”并签名，十一学校成了欢乐的海洋，新学期如一位天使走进了每一位师生的心空
正是有了对他人的尊重，李希贵坚信，在学校少年文学院、科学院等平台上，一定会锻造出一批了不起的国家栋梁
尊重，是一种理念，一种气度，一种作风，更是一种力量，应该成为教育管理者辛勤耕耘的第一追求
二、搭建自我实现的平台
任何人的成长和自我价值的实现，都离不开一定的平台做支撑
老师是知识分子集中的群体，每个人的
