《影子》第一课时教案 《影子》第一课时教案 作为一名悄悄奉献的教育工，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并把握系统的学问。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家整理的《影子》第一课时教案，供大家参考借鉴，渴望可以挂念到有需要的伴侣。 《影子》第一课时教案 1 一、“手影“导入 老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？ 好玩吗？今日我们就跟好玩的影子交伴侣，认识影子。 二、揭示课题。 一起来读读课题：9、影子〔换成电脑〕 随机识字：仔细观看这个图，你有什么好方法记住这个影字？ 多媒体课件挂念识字，一轮红日当空照着就像是“日”，站在太阳底下的小伴侣叫小京，那三撇就是他的影子。 三、整体感知，趣味识字。 1、自由朗读 影子正在儿歌里跟太阳公公玩捉迷藏的玩耍呢，想读一读吗？假如在读的过程中遇到困难，比方有的字你不认识，怎么办？ 这些都是很好的学习方法，翻开书本 81 页，自己大声读一读吧 2、创设情景识字。 1、检查预习时生字把握状况。 请把书本盖好。。出示苹果图：一齐唱唱我们的苹果歌“大苹果，圆又大，读好生字摘下它，摘下它。” 那个苹果变绿了，会读的小伴侣大声读出它的名字。 数数自己摘了多少个苹果。 没摘到手的怎么办？没关系，等会在玩耍中认识它。 2、个别读，正音。开火车读生字。 看,这些就是我们今日要认识的生字宝宝。但是他们全都躲在小屋子里睡觉了，谁来把他叫醒跟我们一起玩玩耍。 小老师带读 开火车读。火车火车谁来开？ 3、玩耍“你指我说” 下面我们来晚一个玩耍，叫“你指我说”看，每间小房子都有一个门牌，一号房子，二号房子，当你的同桌问：5 号房子谁谁谁？你就大声回答：5 号房子影影影。。会了吗？同桌相互玩一玩吧 4、趣味抢读。 生字宝宝见小伴侣玩得这么快活，都从房子里跑出来了。。。首先出来的是谁啊？结合认识“他”“它”“他。”。 5、自主识字。 你还觉得那个字最好玩？你是怎样记住它的？快把你的好方法告知你的同桌吧。看看谁是我们班的识字大王。 6、识记生词。 同学们。你们一个人在家怕不怕？我们的生字宝宝胆子可小了，我们帮他找找伴侣好吗？老师先请“黑”跟“影”作好伴侣，齐读两遍：黑影黑影。。还有呢？ 四、课间操《拍手歌》 生字宝宝作了好伴侣，特别 快活。拍着手唱起歌来。听！ 想跟老师一起拍手唱一唱吗? 五、细读课文，感情诵读。 1、播放多媒体课件。 同学们看，太阳...
