《影子》第一课时教案 《影子》第一课时教案 作为一名悄悄奉献的教育工，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并把握系统的学问
那么应当如何写教案呢
下面是我为大家整理的《影子》第一课时教案，供大家参考借鉴，渴望可以挂念到有需要的伴侣
《影子》第一课时教案 1 一、“手影“导入 老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么
今日我们就跟好玩的影子交伴侣，认识影子
二、揭示课题
一起来读读课题：9、影子〔换成电脑〕 随机识字：仔细观看这个图，你有什么好方法记住这个影字
多媒体课件挂念识字，一轮红日当空照着就像是“日”，站在太阳底下的小伴侣叫小京，那三撇就是他的影子
三、整体感知，趣味识字
1、自由朗读 影子正在儿歌里跟太阳公公玩捉迷藏的玩耍呢，想读一读吗
假如在读的过程中遇到困难，比方有的字你不认识，怎么办
这些都是很好的学习方法，翻开书本 81 页，自己大声读一读吧 2、创设情景识字
1、检查预习时生字把握状况
请把书本盖好
出示苹果图：一齐唱唱我们的苹果歌“大苹果，圆又大，读好生字摘下它，摘下它
” 那个苹果变绿了，会读的小伴侣大声读出它的名字
数数自己摘了多少个苹果
没摘到手的怎么办
没关系，等会在玩耍中认识它
2、个别读，正音
开火车读生字
看,这些就是我们今日要认识的生字宝宝
但是他们全都躲在小屋子里睡觉了，谁来把他叫醒跟我们一起玩玩耍
小老师带读 开火车读
火车火车谁来开
3、玩耍“你指我说” 下面我们来晚一个玩耍，叫“你指我说”看，每间小房子都有一个门牌，一号房子，二号房子，当你的同桌问：5 号房子谁谁谁
你就大声回答：5 号房子影影影
同桌相互玩一玩吧 4、趣味抢读
生字宝宝见小伴侣玩得这么快活，都从房子里跑出来了
首先出来的是谁啊
结合认识“他”“它”“他
5、自主识字
