《影子》第一课时教案 《影子》第一课时教案 作为一名悄悄奉献的教育工,常常要写一份优秀的教案,教案有助于学生理解并把握系统的学问。那么应当如何写教案呢?下面是我为大家整理的《影子》第一课时教案,供大家参考借鉴,渴望可以挂念到有需要的伴侣。 《影子》第一课时教案 1 一、“手影“导入 老师先给同学们表演一个魔术,看老师的双手变变变,变成什么? 好玩吗?今日我们就跟好玩的影子交伴侣,认识影子。 二、揭示课题。 一起来读读课题:9、影子〔换成电脑〕 随机识字:仔细观看这个图,你有什么好方法记住这个影字? 多媒体课件挂念识字,一轮红日当空照着就像是“日”,站在太阳底下的小伴侣叫小京,那三撇就是他的影子。 三、整体感知,趣味识字。 1、自由朗读 影子正在儿歌里跟太阳公公玩捉迷藏的玩耍呢,想读一读吗?假如在读的过程中遇到困难,比方有的字你不认识,怎么办? 这些都是很好的学习方法,翻开书本 81 页,自己大声读一读吧 2、创设情景识字。 1、检查预习时生字把握状况。 请把书本盖好。。出示苹果图:一齐唱唱我们的苹果歌“大苹果,圆又大,读好生字摘下它,摘下它。” 那个苹果变绿了,会读的小伴侣大声读出它的名字。 数数自己摘了多少个苹果。 没摘到手的怎么办?没关系,等会在玩耍中认识它。 2、个别读,正音。开火车读生字。 看,这些就是我们今日要认识的生字宝宝。但是他们全都躲在小屋子里睡觉了,谁来把他叫醒跟我们一起玩玩耍。 小老师带读 开火车读。火车火车谁来开? 3、玩耍“你指我说” 下面我们来晚一个玩耍,叫“你指我说”看,每间小房子都有一个门牌,一号房子,二号房子,当你的同桌问:5 号房子谁谁谁?你就大声回答:5 号房子影影影。。会了吗?同桌相互玩一玩吧 4、趣味抢读。 生字宝宝见小伴侣玩得这么快活,都从房子里跑出来了。。。首先出来的是谁啊?结合认识“他”“它”“他。”。 5、自主识字。 你还觉得那个字最好玩?你是怎样记住它的?快把你的好方法告知你的同桌吧。看看谁是我们班的识字大王。 6、识记生词。 同学们。你们一个人在家怕不怕?我们的生字宝宝胆子可小了,我们帮他找找伴侣好吗?老师先请“黑”跟“影”作好伴侣,齐读两遍:黑影黑影。。还有呢? 四、课间操《拍手歌》 生字宝宝作了好伴侣,特别 快活。拍着手唱起歌来。听! 想跟老师一起拍手唱一唱吗? 五、细读课文,感情诵读。 1、播放多媒体课件。 同学们看,太阳...