《欢乐小舞曲》教学设计教学目标1. 学会歌曲《欢乐小舞曲》，能背唱歌曲曲谱。2. 能随音乐进行简单的集体舞，动作整齐有韵律感。教学重、难点1. 背唱歌曲曲谱。2. 能进行简单地集体舞表演。教材分析《欢乐小舞曲》是一首节奏轻快、旋律优美的歌曲，具有舞曲的特点。旋律大多为同音进行，音域只有五度。歌曲由四乐句组成，一、三乐句完全相同，二、四乐句只有一音之差，这一音之差往往成为教学中的难点，老师要提醒学生不要混淆。歌词密度大，都是一字对一音，要特别注意吐字的清楚。教唱时可用节奏朗读法多练习读歌词，再配合琴声读，练习熟练后再演唱。歌曲适合进行简单的集体舞表演，老师可根据学生情况自编动作进行教学。教学过程(一份供任课老师参考的完整教案)一、导入欣赏《欢乐小舞曲》集体舞视频。老师：小朋友们的舞蹈好看吗今日我们就来跟小朋友们一起跳这个舞蹈。二、《欢乐小舞曲》歌曲学习老师：我们再来听一听这个舞蹈的音乐，听听歌曲中唱了什么学生听音乐并说出歌曲的歌词。老师总结并出示歌曲谱例。1. 老师分句节奏法带学生读歌词。学生分句学习读歌词。多次练习后，老师弹奏旋律，学生跟琴完整读歌词。老师总结评价后学生再次集体按节奏跟琴读。老师：你们观察一下这首歌曲的乐谱有什么特点学生说出乐谱特点。老师总结：第一、三句相同，第二、四句只有最后一个音不同，其它也都相同。2. 老师教唱第一、三句乐谱。学生唱会后进行师生接唱，学生唱一、三句乐谱，老师唱二、四句乐谱。老师总结后教唱第二、四句乐谱。学生唱会后进行师生接唱，老师唱一、三句乐谱，学生唱二、四句乐谱。老师总结评价。3. 学生集体背唱整首歌曲乐谱。老师完整演唱歌曲乐谱，学生轻声跟老师唱。学生集体完整演唱全曲乐谱。老师评价。4. 学生分成两组，一组演唱乐谱，另一组读歌词，歌曲第二段时交换。老师评价总结后带领学生完整演唱歌词。学生跟老师轻声完整演唱歌曲。欣赏《欢乐小舞曲》动画。三、学习集体舞播放《欢乐小舞曲》集体舞视频。学生边看边演唱歌曲。提问：你从视频中学会了什么动作学生模仿舞蹈片段中的动作。老师总结并教授舞蹈动作。例：准备：围成圈站好，前奏双手两侧自然打开，随音乐 2 拍一动摆头。歌词A 组动作B 组动作在高高的大青山，小溪多欢乐，双手叉腰，吸跳步跳向圈内，组成小圈。一 拍 一 动 向 左 右 跨 步 并步，双臂同前奏相同。哗啦啦啦哗啦啦，欢乐地跳舞。左转同时伸右手，几人搭起右手，在...
