《教学设计的构建与生成》读书心得体会《教学设计的构建与生成》旨在指导老师如何设计课堂教学模式。该书探讨了如何使新课程提倡的自主学习、探究学习、合作学习真正进入到课堂之中。通过介绍中西方课堂设计的理论和教学策略，总结国内外课堂教学改革的成功经验，为老师进行有效的课堂设计提供切实的指导和帮助。 课堂教学设计是提高课堂教学的关键，在新课程的教学改革大潮中，老师做好课堂教学设计是落实新课程改革的关键。做好课堂教学设计是落实课程标准，深化课改的需要；是提高课堂效率和质量的需要；是提高老师教学能力的需要。不打无准备之战。凡事预则立，不预则废。要焕发课堂教学的活力，期盼课堂教学灵动的动态生成，做好课堂教学设计是十分有必要的。 留在我们记忆深处让我们受用不尽的，不是老师的侃侃而谈，不是课堂的环环相扣，也不是学生的对答如流？是什么？是师生共同参加的充满着生命力的课堂，是课堂上老师给学生提供的展示和沟通，是学生思想的碰撞、思维火花的绽放。是学生，学生！精彩的课堂，源于在老师充满智慧的引导下学生所表现出来的惊人的能量。和大家一样，我的脑海中也在呈现着让我记忆犹新的一幕幕。中学时回答问题还双腿发抖的我，在师范时竟然被要求站上讲台演讲五分钟，而在那宝贵的五分钟里，我用自己五岁时骗吃邻家爷爷碗里的肉的故事，和现在生活中的天天肉顿顿肉的生活做对比，谈了自己切身感受到的生活的变化是我们的师德肖琼老师给我提供了这样的机会。执教《毕业赠言》作文课时，班里孩子含着泪，表达自己对母校、老师、同学的眷恋的场景，让我泪流不止，毕业之际，发自肺腑的内心独白是我和孩子们永远的记忆。管建刚老师执教的作文课《什么样的语言是好的语言》，诙谐幽默、不紧不慢的引导，孩子生活场景的真实而富有个性的呈现以及管老师对教学的痴迷，对作文教学的独到见解，让我成了他的粉丝——一根名副其实的“钢管”。 《教学设计的构建与生成》这本书给我们提供了许多名师教学的案例，这里面，有他们先进的教育理念，机智的教育智慧，巧妙的设计构思，读来仿佛置身课堂之中，令人兴奋。大家都在学名师，我也不例外。于是便上演了教学中的邯郸学步。我们都在学名师，学什么？两条“鱼”。是要这条“鱼”？还是这条“渔”？这条“渔”是什么？是名师们课堂教学形式背后的先进的教育思想和教育理念。学生是学习的主体，所有的教学活动都是为学生服务的。秉着这样的理念，我们应该在课堂上精心...
