《教育的智慧与真情》读书心得体会《教育的智慧与真情》读书心得体会 暑假期间，我拜读了肖川教授的《教育的智慧与真情》，这对我的教育工作有很大的帮助
阅读之后如同接受了一次思想的洗礼，境界得以升华
他以一种思接千载视通万里的视界，睿智的语言，给我上了一堂关于人生、关于幸福的课，令人受益匪浅
肖川教授《教育的智慧与真情》这本书有了两个方面的突破，一是对传统教育学社论体话语模式的超越，其真挚的性情和精心锤炼的语言让人耳目一新，认识到原来教育学也可以这样说话的；一是对传统教育学话语框架的突破，把教育学的思考深深的植根于丰富、开阔的现代社会生活视野之中，扩展了教育学的问题视野，增强了教育学对现实社会问题、对时代问题的深层次的回应，而不是依葫芦画瓢似的机械应对
现把我的心得予以整理，将我对作者积极的人生态度、先进的教育理念等予以阐述
1、教育的方向问题
作者关于这个问题的答案是：为幸福人生奠基，为自由社会培育人——为民主社会培育好公民
教育的方向不是由政府文件决定的，也不是由课程标准决定的，更不是由教科书和学生决定的，而是由老师决定的
2、为自由社会培育人 作者首先阐述了自由社会的属性以及核心价值观，并明确提出为自由社会培育人，这是我们教育的使命
为自由社会培育人，这是教育的社会职能在现时代最核心、最根本的体现，因而是今日我们教育的重要使命
3、老师的五项修炼 老师的仪态很重要，肖川教授讲到老师的仪态特别是富有活力和洋溢着蓬勃朝气的仪态对学生会带来积极有益的影响，所以我想，老师不能自以为只要教学教的好就可以，假如一个老师穿的很随意，就会对学生产生消极的心理，对老师失去了尊敬
老师的表情也很重要，假如老师非常的有修养，处事从容、镇定，不易冲动，学生也就敢于向老师提出问题，表达自己的想法，喜爱向老师倾述这一点对于我们刚刚踏进工作岗位的新老师来说非常重要口语的表达不仅包括措辞、表达的
