《渔歌子》教学设计 《渔歌子》教学设计 作为一无名无私奉献的教育工，可能需要进行教学设计编写工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间
一份好的教学设计是什么样子的呢
以下是我帮大家整理的《渔歌子》教学设计，供大家参考借鉴，期望可以关怀到有需要的伴侣
《渔歌子》教学设计 1 课前沟通一下： 孩子们，上课之前我们做一个玩耍，好吗
待会儿屏幕上会消灭三组词语，老师只让大家齐读一遍，看看只读一遍，聪慧的你能一下子记住几个词语
〔屏幕出示〕同学们表现真棒，信任这节课同学们有更精彩的表现
一、复习引入课题 1、开学初，我们就学习了一首词，还记得吗
请大家一起背一遍
2、今日这节课我们再学习一首张志和写的词——《渔歌子》
〔板书课题〕“渔歌子”是词牌名，你还知道有哪些词牌名吗
二、指导朗读，初步感知
1、请大家打开书本，翻到 110 页
出示学路指导：请同学们自由朗读这首词
提示： 仔仔细细读上四遍，前两遍要留意词当中的生字和多音字，把词念得字正腔圆；后两遍要留意把词读通顺，读出节奏，读出韵味
2、出示词语认读
强调多音字“塞 sài”，看插图理解“箬笠、蓑衣”
3、诗词在古时候是用来唱的
读的时候很留意抑扬顿挫，轻重缓急
读出它的节奏，读出它的韵味
4、教给大家一个声音清亮的方法：坐正，挺胸，抬头看前面
三、理解句意，感受如画的江南美景 1、张志和不仅是出名的词人，还是知名的大画家
他常常把画画的技巧融入到写词当中，他的好伴侣大书法家颜真卿是这样夸他的，说他的词是：词中有画，画中有词
意思就是说，他写的词就像一幅画
默读这首词，看看词中为我们描画了哪些景物
拿上笔，做上记号
2、数数，有多少景物
整首词 27 个字就描写了 9 种景物，诗词就是这么简洁
正是应为简洁，这些景物的颜色呀、姿势呀都没有写进去，那请同学们开放想像，说说
