《老狼老狼几点了》中班教案及反思2.激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。 活动重难点：锻炼幼儿听辨信号的能力。 活动准备：音乐、动物头饰 活动过程： 一. 热身活动 又要玩游戏咯，让我们一起来听口令做做热身活动吧。（点头，伸臂，弯腰，踢腿） 二．游戏 我们今日要玩什游戏呢？《老狼老狼几点了》 三．游戏方法 1.让幼儿认识老狼的家在哪里，兔子的家在哪里。 2.“老狼老狼几点了”，“两点了”“天黑了”兔子就转身向家里跑去，老狼转身追，但老狼不能进兔子的家。 3.被捉住的兔子为失败者，会被抓到老狼的家，等再次游戏的时候，其他兔子再去救他。 四．游戏规则 1.老狼回答几点时要大点声。 2.当老狼说出了时间，兔子必须往前走。 3.只有当老狼说“天黑了”兔子才能转身往回跑。 4.老狼不能抓回到家的兔子。 五．游戏过程 老师先示范玩一遍游戏给幼儿观看，再请女生上来先玩，接着男生也一起参加进来，老狼的角色最先由老师当后来换小朋友当老狼。 六．结束游戏 带领幼儿跟音乐做放松活动(敲背，敲腿，同伴互敲) 活动反思：整节游戏课，幼儿玩得很快乐，目标都已达到不足的地方，教案的设计一开始就想错了，角色的制定犯了很大的错误。在这篇教案里，在本班幼儿的接受能力上我作为执教者，应该充当兔子妈妈的角色，而不是老狼，角色的错误不仅让孩子离开了执教者的视线，也让教学达不到预期的效果，假如是兔子妈妈，我可以带领幼儿总结方法，更多时间放在观察上，而不是背过身去当了老狼，使执教者和配班的分工变得失衡。
