1 《儿童发展理论》复习备考资料 课程代码：12350 2014 年版 第一章 绪论 1、在心理学漫长的过去中，始终围绕着两个争论不休的基本问题：第一，心理学是什么
第二，怎样研究心理现象
实质上就是一个“定义”和“方法”的问题
1878 年，德国心理学学家冯德在莱比锡建立了第一个心理实验室，标志着科学心理学的诞生
（选择题）另一位领袖式的人物弗洛伊德则高举无意识的大旗，从根本上修改了心理学的定义和方法
（选择题）皮亚杰在康德的影响下，建构了一套全新的认知心理学，揭示出认知结构的机能和结构演变的规律，对发展心理学、普通心理学和认识论的发展作出了卓越的贡献，皮亚杰的理论不仅震惊了思维领域，也推动了低级认识过程（如知觉）的研究
（选择题） 2、理论是对通过观 察 所 收 集 的经 验事 实加 以 假 设 后 形 成 的一套由 术 语 组 成 的句 子
（名 词 解 释 ） 3、发展是由 一种 新结构的获 得 或 从一种 旧 结构向 一种 新结构的转 化 组 成 的过程
（名 词 解 释 ） 4、发展理论是论述 儿童心理发展的全过程和探 讨 发展机制 的理论，它 的任 务 包 括 描 述 一个或几 个心理领域发展过程； 描 述 几 个心理领域之 间 的变化 关 系 ； 解 释 发展的因 素 和机制
（名 词解 释 ） 5、很 多 心理学家的早 期 工 作都 是从描 述 开 始的，最 典 型 的人物当 数 格 赛 尔 ，他 通过长期 的观察 和经 典 的实验，详 尽 地 描 述 了儿童身 体 的、认知的、情 感 的、社 会 化 的发展事 实，最 后 归 纳出年龄 常 模 和发展理论
（选择题） 6、认知发展是人的发展的基础 ，认知发展是社 会 化 的前 提
（选择题） 7、一般 系 统 论的创 始人贝 塔 朗 菲 认为 ，一般 系 统 论就是对整 体 和整 体 性 的科学探
