第一章 教育的基本概念 一、名词解释 1.学校教育P5 是由专门机构和专职人员依据一定的社会要求和受教育者的特点，进行的有目的的、有系统、有组织的影响活动，将受教育者培养成为一定社会需要的人活动 . 2.教育者 P5 凡是对受教育者施加影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者。 3.受教育者 P6 在教育中承担学习责任，是接受教育的人 4.教育内容 P7 是指在教育活动中所传递的信息，没有教育内容也无从产生教育活动。 5.终身教育P12 是指人在一生中都应当和都需要受到各种教育。 6.全民教育P12 保证每个国民都有接受教育的基本权利，并且必须接受一定程度的教育，它以普及义务教育实行之。 二、简答题 1．现代教育的发展趋势 P12 （1）全民教育是教育发展的方向； （2）终身教育； （3）教育民主化； （4）教育现代化； （5）教育与社会紧密交叉、相互影响、相互联系； （6）教育科学研究是教育决策的先导。 2．现代教育的主要特征。P10 （1）教育的发展急剧增长 （2）教育体制和结构的显著变化 （3）教育的内涵扩大 （4）教育作用愈加重要 （5）教育的不平等依然存在 3．教育对个体发展的主导作用体现在哪些方面？P10 （1）教育是一种有目的的培养人的活动，教育目的体现了培养人的方向，也就是个体发展的方向 （2）教育，尤其 是学校的教育，由受过 专门训 练 的教师 负 责，给予 个体发展更 科学、更 系统、更 全面、更 深 刻 的影响 （3）教育为个体能 动的发展创 造 主客 观 条 件 （4）促 进个体社会化的发展。 第二章 学前 教育与社会因 素 一、名词解释 1．物 质 环 境P14 由天 然环 境 和人工 环 境 所组成。气 候 、山 、河 、海 洋 、空 气 、水 等为天 然环 境 ；城 市 、农 村 的建 设 ，工 作劳 动环 境条 件 ，个人居 住 条 件 等为人工 环 境 。 2．精 神 环 境P15 称 非 物 质 环 境 或 社会环 境 ，它 的内涵是指在社会生活中人与人的社会关 系以及社会信息。 3. 广 义 的文 化 P19 人类 在社会历 史 实 践 过 程 中所创 造 的物 质 财 富和精 神 财 富 的总 和。 4．狭 义 的文 化 P19 较 普 遍 地 把 文 化看 作为社会的精 神 文 化，即 社会的理 想 、道 德 、科技 、教育、艺 术 、文 学、宗 教、传统民俗 等及其 制度 的一种复...
