葫芦岛市第六初级中学课程建设汇报课程是对育人目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，所以课程建设是学校教育的核心。2017 年 9 月份，六中把课程建设作为学校常规工作的重点，理清了课程建设与中考成绩的正相关联系，树立了课程建设是一项长期工作，必须扎实开展的新时代理念，迈开了以课程建设促进学校内涵发展的步子。一、学校课程实施的基本条件（一）学校基本情况1.学校背景：葫芦岛市第六初级中学创办于 1954 年，是新中国实施第一个五年计划的建设高潮中，市政府兴办的第一批公办中学。目前学校共有 63 个教学班，学生人数 3505 人。2.硬件设备：学校占地面积 30839m2；学校建筑面积 19061m2；运动场地 22706m2,有篮球场 2 个，体育器材室 1 个人。其中教学楼有学生固定教室 64 间，机房、音乐及美术专用教室各 3 间。所有教室均安装了固定联网的多媒体教学设备。实验室 5 间，分别用于物理、化学和生物学科的实验教学。校图书馆 2 间，目前阅览室和图书馆能满足师生借阅的需要。教学用计算机教室 3 间，计算机已在学校教育教学和管理中得到普遍应用。3.师资队伍现状与水平：全校教职工 292 名，教师 275 名。35 岁以下青年教师占 14.5%；中青年教师总数达到 64%以上。高级职称教师有 173 人，占 63%；中级职称教职工 79 人，占 29%。学校各级各类区级以上骨干教师有 60 人，其中省级学科带头人 4 人，省级骨干 4 人，市级名师 4 人，市级骨干 24 人，区级名师 3 人，区级骨干 21 人。（二）学校的办学思想六中的办学理念是：师生共进、幸福成长。2010 年六中的办学理念是以人为本、规范办学、效率优先、稳中求进。办学目标是质量、队伍、师德、建设幸福六中。在此基础上 2018 年 1 月我们把它简约为师生共进、幸福成长。其核心内涵没变，只是更为关注教师生活关注教师成长，因为在学校教育中教师是第一位的，关注学生首先应该从关注教师开始。六中的今后必须有坚定的教师立场，温暖的集体氛围，向上的成长环境。六中以此办学理念为根基，有逻辑地推动课程建设，避免其碎片化或拼盘式，达到上升为课程文化、学校文化的高度。二、学校三级课程实施情况1. 国家课程（1）开足开齐。对照辽宁省课程设置方案，七八年级基本上符合设置标准。课节不足的是体育学科应该 3 节开 2 节，努力做加法；七年级英语、数学、地理多一节，坚决做减法；八年级数学、英语、物理、生物、...
