中班讲述活动教案《小树与泥娃娃》 2.(沟通自己的发现) 师：这个故事里有什么?发生了什么事情? (三)幼儿逐幅观察，大胆表述画面的内容。 1.(观察，讲述第一幅图片) 师：图片上有谁?它们在干什么?你觉得它们心情怎么样?为什么? (幼儿回答后，请幼儿两两结伴演一演) 2.(观察，讲述第二幅图片) 师：有一天，发生了什么事情?小树，泥娃娃怎么了? (幼儿回答后，师幼合作演一演。) 3.(观察，讲述第三幅图片) 师：失去树朋友的泥娃娃有什么变化?你们想一想，为什么说泥娃娃和树是好朋友呢? 师小结：泥娃娃又怕风雨又怕烈日，好在他们有树朋友。树朋友就像一把巨大的伞为泥娃娃遮风避雨，泥娃娃则每天都会为大树按摩长长的树根，还给它补充水分，这样树朋友就会越长越大。 4.(观察，讲述第四幅图片) 师：城市发生了什么可怕的事?人们怎么了?为什么会有沙尘暴? (四)完整讲述图意，了解沙尘暴的危害。 1.老师与幼儿合作，完整讲述图意。 2.师：怎样才能不让沙尘暴出现? 3.幼儿讲述。 4.老师总结：多种树，爱护树可减少沙尘暴出现的机会。 活动延伸： 1.组织幼儿给幼儿园的小树浇水，制**护小树的宣传牌。 2.把幼儿用书放在阅读区供幼儿继续阅读和讲述。 【教学反思】 社会领域的教育具有潜移默化的特点，为了培育幼儿爱护树木，爱护优美环境的良好习惯。我设计了《小树与泥娃娃》这一活动，爱护树木是每个幼儿都能做到的事，但有的幼儿有意无意的做一些不文明的事，通过活动增强他们的环境意识，创设了一个使幼儿感受到“美”并且避开了单一呆板的言语说教。为每一个幼儿提供参加集体活动的机会，并让幼儿明白爱护树木的道理，懂得树木对环境保护的重要性，激励幼儿热爱班级、热爱学校、热爱祖国秀美河山的情感。
