中班音乐节奏聚会教案反思 动目标： 1、通过各种形式来培育幼儿的节奏感。2、初步把握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。3、在学习的过程中查找节奏的乐趣，培育幼儿反应灵敏及留意力集中。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编力量与合作力量。5、通过整体观赏音乐、图片和动作，关怀幼儿理解歌词内容。活动预备：十六宫格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一样、日历簿一个，磁铁若干、小棍棒、音乐磁带、录音机、铃鼓、口哨、水果卡片、水瓶一个活动过程：一、律动《兔子舞》将幼儿带入场：1、请幼儿唱歌《小天使之歌》，问幼儿是否喜爱音乐？讲解并描述音乐来源于生活，也是美的表达！2、介绍节奏，告知幼儿节奏在生活中无处不在。例如：拍手、拍黑板、踩地板、口哨、铃鼓所打出的节奏、妈妈炒菜的声音及洗衣服的节奏。二、出示十六宫格：1、介绍十六宫格，让幼儿猜猜十六宫格是用来干什么？2、出示水果卡片，让幼儿将水果卡片放入十六宫格中，然后让幼儿在装有磁铁的格子里拍一下手，并给只有一个水果卡片的格子的取名，边拍边念。音乐起-----3、从十六宫格里拿出部份磁铁，问幼儿没有磁铁的格子里要不要拍手？然后给没有磁铁的格子取名。再请幼儿随音乐边拍过念。4、请幼儿给水果卡片找伴侣，再给有两个磁铁的格子取名，然后请小伴侣跟着音乐边拍边念。5、问幼儿一个磁铁、二个磁铁、没有磁铁的格子各叫什么名字？三、老师小结、出示日历薄：1、告知幼儿一个水果、两个水果及没有水果的名字有两个，出示四分音符、八分音符、休止符，并向幼儿介绍。再作出总结。四、嬉戏《节奏舞蹈》轻音乐开头后，请家长同幼儿一起在场中自由舞动，并引导幼儿踩着节奏跳舞。音乐起----五、播放《兔子舞》，带着幼儿及家长离开课室并结束。 活动反思：音乐观赏对于培育幼儿的审美力量有着独特的教育作用是幼儿园艺术教育中的一个重要内容。但鉴于此年龄段幼儿的年龄特点，音乐观赏成了幼儿园艺术教育中的一个难点，本次活动通过多媒体的直观、生动，视听结合的教学形式来突破难点。以多媒体视听结合的优势。来关怀幼儿感受、理解乐曲 ABA 的结构形式。从而丰富幼儿的艺术情感，提高幼儿的审美力量。
