什么样的数能被4整除_ --------------------------------------- [教学片段] 师:上节课,我们学习了能被 2、5、3 整除数的特征后,让同学们回家再进一步讨论一下还能找出被几整除数的特征,你们找到了吗
师:这么多同学找到了书本以外的知识,那谁先来说一说
生:我根据课后练习题,找到了能被 9 整除数的特征
一个数各位上数的和能被9 整除,这个数能被 9 整除
师:按他所提供的条件,去举几个数字检验一下
(大多数学生都找到了这个规律,并通过列举数字,一致赞同
) 师:还有吗
生:我根据能被 2、3 整除数的特征,找到能被 6 整除数的特征
师:你能总结出这一规律吗
生:个位上是 0、2、4、6、8 且这个数各位上数的和能被 3 整除,这个数就能被6 整除
生:我找到了能被 15 整除数的特征
一个数个位上是 0 或 5 且各位上数的和能被3 整除,这个数一定能被 15 整除
生:我发现了能被 10 整除数的特征
只要个位上是 0,这个数一定能被 10 整除
师:同学们真不错,运用课堂所学知识,又发现了这么多规律,实在了不起
(正当老师想总结时,又有一学生举起了手
) 生:老师,昨天学完了能被 2、3、5 整除数的特征后,我有点疑问,为什么不写能被 4 整除数的特征呢,是没有吗
产生怀疑后,我决定去找一找,最后找到了一个规律
但是,没有足够的理由说明
师:没有关系,说出来,我们大家一起讨论讨论
生:我发现一个数末尾两位数能被 4 整除,这个数就能被 4 整除
按他的条件,举几个数字检验一下是否正确
(老师让学生讨论沟通,教室里一下沸腾了
) 生:11304 这个数能被 4 整除
生:1936 这个数也能被 4 整除
师:想一想为什么这样的数能被 4 整除,讲讲理由
(学生经过一段时