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口语交际教案汇总5篇

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口语交际教案汇总 5 篇 口语交际教案汇总 5 篇 作为一名辛苦耕耘的教育工,通常需要用到教案来关怀教学,编写教案助于积累教学阅历,不断提高教学质量。教案应当怎么写才好呢?以下是我细心整理的口语交际教案 5 篇,欢送大家借鉴与参考,期望对大家有所关怀。口语交际教案 篇 1 一、由图入手,唤起生活的回忆 〔1〕看图引导同学回忆生活重自己亲身体验过的一次成功。 〔2〕自由说激发同学主动参加沟通的愿望。 二、自读对话,明确要点 1.自由说对话,然后开放协商 。 2.买书的过程中,在与人沟通时要留意什么? 3.协商 归纳:说话时看法要温存;由礼貌,可用上礼貌用语;依据对方的年龄、性别来考虑怎样恰当地称呼对方;想好了再说,语言不罗嗦。 三、依据对话演一演 1.同坐分角色演一演买书的过程,这一环节人人参加。 2.推举上台表演。 3.生生互评。 四、针对实际问题演一演 1.引导协商 :在实际购置商品的过程中,遇到过哪些问题? 2.建议同学选择一个感爱好的问题,在小组合作中演一演。师巡察指导。 3.请一、二、三组上台演。 五、课外拓展: 开展“小卖部〞活动。 口语交际教案 篇 2 教学内容:小语人教版第六册语文园地三口语交际?说说我自己? 教学目的: 1、通过学习进一步了解班上的同学,增进同学之间的团结、友情。 2、进展口语训练,培育同学的口语交际力气。 教学预备:cai 课件、哪吒的卡片 教学过程: 一、课前谈话 1、孩子们让我们来做个玩耍好吗? 师:出示 1 根手指,让生猜。〔这是什么?生任意说,拓宽思维。〕 二、引入〔上课〕 1、听音乐。哪吒片尾曲,前一小节。师唱生对 2、师:我们的少年英雄哪吒他也来到了我们的课堂,来,同学们和他打个招呼。 同学:你好,哪吒。 哪吒:你们好,同学们。我听说咱们班的孩子们个个聪慧、英勇,也特别的有独特。我呀,好想和你们做伴侣了。 2、师:孩子们,你们情愿和哪吒做伴侣吗?有谁了解哪吒?来,说说。〔多方面的说〕 3、孩子们真了解哪吒,你有了解的同学吗?来,用一两句话来说说他。 〔刚刚很多的孩子都说到了你,你觉得他们说得好不好?〕 你愿不情愿来说说自己?孩子们愿不情愿说说自己?哪吒也想说说自己。这节课就来说说我自己。板书:说说我自己 三、听说 1、听,哪吒在说他自己呢:留意听哪吒说了他什么?hi,大家好,扎两个冲天鬏,一双大眼睛,穿着红色的肚兜,这就是我哪吒。我聪慧、顽皮、英勇...

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