口语交际教案汇总5篇

口语交际教案汇总 5 篇 口语交际教案汇总 5 篇 作为一名辛苦耕耘的教育工，通常需要用到教案来关怀教学，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。教案应当怎么写才好呢？以下是我细心整理的口语交际教案 5 篇，欢送大家借鉴与参考，期望对大家有所关怀。口语交际教案 篇 1 一、由图入手，唤起生活的回忆 〔1〕看图引导同学回忆生活重自己亲身体验过的一次成功。 〔2〕自由说激发同学主动参加沟通的愿望。 二、自读对话，明确要点 1．自由说对话，然后开放协商 。 2．买书的过程中，在与人沟通时要留意什么？ 3．协商 归纳：说话时看法要温存；由礼貌，可用上礼貌用语；依据对方的年龄、性别来考虑怎样恰当地称呼对方；想好了再说，语言不罗嗦。 三、依据对话演一演 1．同坐分角色演一演买书的过程，这一环节人人参加。 2．推举上台表演。 3．生生互评。 四、针对实际问题演一演 1．引导协商 ：在实际购置商品的过程中，遇到过哪些问题？ 2．建议同学选择一个感爱好的问题，在小组合作中演一演。师巡察指导。 3．请一、二、三组上台演。 五、课外拓展： 开展“小卖部〞活动。 口语交际教案 篇 2 教学内容：小语人教版第六册语文园地三口语交际?说说我自己? 教学目的： 1、通过学习进一步了解班上的同学，增进同学之间的团结、友情。 2、进展口语训练，培育同学的口语交际力气。 教学预备：cai 课件、哪吒的卡片 教学过程： 一、课前谈话 1、孩子们让我们来做个玩耍好吗？ 师：出示 1 根手指，让生猜。〔这是什么？生任意说，拓宽思维。〕 二、引入〔上课〕 1、听音乐。哪吒片尾曲，前一小节。师唱生对 2、师：我们的少年英雄哪吒他也来到了我们的课堂，来，同学们和他打个招呼。 同学：你好，哪吒。 哪吒：你们好，同学们。我听说咱们班的孩子们个个聪慧、英勇，也特别的有独特。我呀，好想和你们做伴侣了。 2、师：孩子们，你们情愿和哪吒做伴侣吗？有谁了解哪吒？来，说说。〔多方面的说〕 3、孩子们真了解哪吒，你有了解的同学吗？来，用一两句话来说说他。 〔刚刚很多的孩子都说到了你，你觉得他们说得好不好？〕 你愿不情愿来说说自己？孩子们愿不情愿说说自己？哪吒也想说说自己。这节课就来说说我自己。板书：说说我自己 三、听说 1、听，哪吒在说他自己呢：留意听哪吒说了他什么？hi，大家好，扎两个冲天鬏，一双大眼睛，穿着红色的肚兜，这就是我哪吒。我聪慧、顽皮、英勇...