宿新市徐公店教学反思 宿新市徐公店教学反思 作为一名人民老师，我们要在课堂教学中快速成长，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，教学反思我们应当怎么写呢？以下是我收集整理的宿新市徐公店教学反思，欢送阅读与保藏。 宿新市徐公店教学反思 1 始终以来我对古诗教学感到麻烦。如把字、词、句的意思嚼碎了喂给同学，“填鸭式〞地教学，同学学得苦，我教得也累；如放手让同学去自学，老师不讲或少讲，又怕煮“夹生饭〞。于是我上网收到了陈丽婷老师的?古诗两首?的授课实录，受她的启发，我在教学时，充分地调动同学的感官，使同学的感悟力量和丰富的想像力得到极大空间的发挥。 在学?宿新市徐公店?一诗时，一上课，我是这样导入的：前面的两篇课文都是用漂亮 的词句来赞美春天的勃勃生气，万物复苏，今日我们要学习的这篇课文，是通过诗的形式来描述眼中的暮春的风光，请同学们轻轻地闭上双眼听我咏诗。然后让同学把刚刚想到的景象描述出来，内心看到什么就说什么。同学们畅所欲言，很快就把诗的大意描述出来了。最终再通过图画让同学进一步理解诗意，观赏诗的美，了解诗人眼中朴实的美。效果特别好。 在教学的最终一环节中，我承受另一位老师的方法创编古诗。我说：“诗人杨万里住在新市徐公店看到了生气勃勃的暮春风光就写下了这首古诗。写得可真美呀！其实，你们也可以写出这么美的诗句的，真的！〞话音未落，下面质疑声彼此起伏“啊，我们也能？〞“太难了！〞“不行能！〞…… 望着孩子们边说边摇着头摆着双手的得意样子，我笑着说：“行，咱们不写诗。但是，来试着创编这首古诗的后两句总行吧？小伴侣，想一想，假设你就在菜花园中，你可能还会遇上哪些得意的小动物？并和它们玩耍呢？〞只见同学们各个深思着，一个得意的小女孩首先站起来说：“我捉蚂蚱玩。〞“我捉青蛙玩。〞 一个男孩抢着说。“青蛙是益虫不能捉〞有人冒出一句来。“我知道，我只是和它玩，不会损害到它的。〞“我追我家的小黄狗〞 …… 我趁热打铁，让同学们仿照古诗后一句，在小组中试着创编诗句。一个孩子写道：儿童急走追黄狗，钻入草丛无处觅；另一个写的是：儿童急扑捉青蛙，跳入莲池无踪影；…… 看到同学越超越课本的创作，我感到很惭愧：不是咱的孩子们没有想象，没有创新，而是老师指导的不够到位呀！ 宿新市徐公店教学反思 2 高班级组"古诗教学中品尝生活情趣"精品课程商量 到现阶段已摸索到此类古诗词教学的根本模式:读通诗句——读...
