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对外汉语教学之语法教学教案模板

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对外汉语语法教案设计???????????一、教学情况?1、所用教材:对外汉语本科系列教材·语言技能类 汉语教程 第一册(下)杨寄洲 主编2、教授对象:人文系一年级学生??????????3、课程类型:语法???4、教学时间:一课时5、参考资料:对外汉语本科系列教材·语言技能类 汉语教程 第一册(下)杨寄洲 主编????????二、教学目标???? 通过本次语法学习,使学生深化理解语气助词“了”,时量补语的用法和区别,能够正确使用语法点,法律规范汉语学习用语的准确性与精确度。?????????三、教学方法?????????????使用简单的汉语及基本的英语作为媒介语,尽量使学生能够听懂和理解语法的讲解,使语法教学顺利展开。语言尽量幽默,肢体动作表达到位,尽可能安排足够的时间讲解练习,巩固学习。?????????四、教学重点及难点?????????1、“了”作为语气助词的用法及语气助词“了”在表示动作的完成时的用法。?2、时量补语的用法。?????????五、教学过程 时量补语指的是表达动作或状态持续的时间。询问时要说:“多长时间?”例如:“一会儿、一分钟、一刻钟、半个小时、一个小时、半天、一天、一个星期、半个月、一个月、半年、一年等。?1???动词不带宾语时,主语+动+时量补语?????1)、他?【在清迈】??工作﹤了﹥?两年。???????(他是主语,工作是动语,两年是时量补语,起补充说明工作持续的时间长度的作用)??????2)、他?【在越南】??生活﹤了﹥??5 个月。?????????(他是主语,生活是动语,5 个月是时量补语,起补充说明生活这个动作持续的长度的作用)??????3)、我?【每天都坚持】?锻炼??一个小时。?????????(我是主语,锻炼是动语,一个小时是时量补语,起补充说明锻炼的时间长度的作用)?2???动词带宾语(或动词是离合词)时,要重复动词,主语+动语+宾语+动语+(了)+时量补语?1)、他(主语)游(动语)泳(宾语)游(动语)了一个下午(时量补语)。??2)、他(主)学(动)汉语(宾)学(动)了 ?两个多月了(时量补语)。?3)、我(主)睡(动)觉(宾)睡(动)了?八个小时(时量补语)。3???宾语是人称代词,宾语+时量补语????????????1)、我等了你(宾)一个下午。 ????????????2)、我养鸡(宾)十五年了?4??? 宾 语 不 是 人 称 代 词 时 , 动 词 + 时 量 补 语 + 宾 语 ( 和 宾 语 之 间 可 加“的”)????????????1)、A、你看了多长时间的电视??????????B 、 我 看 ( 动 ) 了 三 ...

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