对外汉语教学之语法教学教案模板

对外汉语语法教案设计???????????一、教学情况?1、所用教材：对外汉语本科系列教材·语言技能类 汉语教程 第一册（下）杨寄洲 主编2、教授对象：人文系一年级学生??????????3、课程类型：语法???4、教学时间：一课时5、参考资料：对外汉语本科系列教材·语言技能类 汉语教程 第一册（下）杨寄洲 主编????????二、教学目标???? 通过本次语法学习，使学生深化理解语气助词“了”，时量补语的用法和区别，能够正确使用语法点，法律规范汉语学习用语的准确性与精确度。?????????三、教学方法?????????????使用简单的汉语及基本的英语作为媒介语，尽量使学生能够听懂和理解语法的讲解，使语法教学顺利展开。语言尽量幽默，肢体动作表达到位，尽可能安排足够的时间讲解练习，巩固学习。?????????四、教学重点及难点?????????1、“了”作为语气助词的用法及语气助词“了”在表示动作的完成时的用法。?2、时量补语的用法。?????????五、教学过程 时量补语指的是表达动作或状态持续的时间。询问时要说：“多长时间？”例如：“一会儿、一分钟、一刻钟、半个小时、一个小时、半天、一天、一个星期、半个月、一个月、半年、一年等。?1???动词不带宾语时，主语+动+时量补语?????1）、他?【在清迈】??工作﹤了﹥?两年。???????（他是主语，工作是动语，两年是时量补语，起补充说明工作持续的时间长度的作用）??????2）、他?【在越南】??生活﹤了﹥??5 个月。?????????（他是主语，生活是动语，5 个月是时量补语，起补充说明生活这个动作持续的长度的作用）??????3）、我?【每天都坚持】?锻炼??一个小时。?????????（我是主语，锻炼是动语，一个小时是时量补语，起补充说明锻炼的时间长度的作用）?2???动词带宾语（或动词是离合词）时，要重复动词，主语+动语+宾语+动语+（了）+时量补语?1）、他（主语）游（动语）泳（宾语）游（动语）了一个下午（时量补语）。??2）、他（主）学（动）汉语（宾）学（动）了 ?两个多月了（时量补语）。?3）、我（主）睡（动）觉（宾）睡（动）了?八个小时（时量补语）。3???宾语是人称代词，宾语+时量补语????????????1）、我等了你（宾）一个下午。 ????????????2）、我养鸡（宾）十五年了?4??? 宾 语 不 是 人 称 代 词 时 ， 动 词 + 时 量 补 语 + 宾 语 （ 和 宾 语 之 间 可 加“的”）????????????1）、A、你看了多长时间的电视？?????????B 、 我 看 （ 动 ） 了 三 ...