小学体育直线走和跑教学设计 体育课可以使学生把握体育与保健基础学问，基本技术、技能，下面是我给大家共享的小学体育直线走和跑教学设计，供大家参考，阅读。希望大家能够喜爱! 小学体育直线走和跑教学设计 1 一、指导思想 本课力求表达体育教学改革，面对全体学生，贯彻“健康第一”的指导思想，培育学生自主学练能力的体育教学观念，本课采纳主题式教学法，将育体、育心有机结合，注重学生的全面进展。在不放弃技术教学的前提下，通过创设具有鲜亮主题的情境，激发学生的学习兴趣，使其独特得以张扬。在整个教学过程中，师生多边互动，有效地实现了体育课程的学习目标。 二、学练目标 运动参加目标：主动主动参加各项活动。 运动技能目标：能沿窄道自然放松快速跑，跑成直线。 身心健康目标：进展跑的能力，形成正确的跑的姿态。具有克服困难的坚韧意志品质及合作精神。 三、学练内容的选择 依据教学目标，针对二年级学生的身心进展特征、认识规律，选择快速跑为主要教材。 四、重点、难点： 重点：跑成直线 难点：加快跑的速度 五、教学过程 本课分整装待发——行军途中(过独木桥、开火车)——勇往直前——军营之夜四个主要环节。 六、设计思路 1、让学生在节奏明快、的歌曲《小兵》的伴奏下“出发”激发练习兴趣。 2、在活动中鼓舞学生大胆展示自我，不畏困难，勇往直前。 3、让学生懂得团结一致的重要性乐于参加集体活动。 4、通过启发鼓舞等手段，激发学生的学习兴趣。进展想像力和制造力。 5、培育机灵、果断、老实的品质。 《学做解放军——直线跑》教学方案 教 学 目 标 (水平一) 运动参加目标：主动主动参加各项活动。 运动技能目标：能沿窄道自然放松快速跑，跑成直线。 身体健康目标：进展跑的能力，形成正确的跑的姿态。具有克服困难的坚韧意志品质及合作精神。 课 题 学做解放军——直线跑 重 点 难 点 跑成直线 加快跑的速度 过程 学练内容 老师活动 学生活动 组织形式 整 装 待 发 一、课堂常规 1、示意学生集合，向学生问好。(英语教学) 2、戴上军帽，用形象导入本课。 1、看手势快速集队。向老师问好。(英语活动) 2、像解放军一样站好 行 军 途 中 二、韵律活动 1、播放歌曲《小兵》，带着学生走各种图形。 2、启发学生想像：行军途中，在两座山之间架着一根独木桥，英勇的战士是怎样过去的。 3、引导学生仿照在独木桥上奔跑的样子。 1、踩着音乐的节拍精神饱...
