打花巴掌教学反思 打花巴掌教学反思 作为一名优秀的老师，课堂教学是重要的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的许多讲课技巧，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是我帮大家整理的打花巴掌教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。 打花巴掌教学反思 1 教学目标： 1、让学生学会歌曲《打花巴掌》，并能以游戏的形式表现出这首歌曲。 2、能用清楚的吐字，咬字演唱歌曲并体会说唱风格的儿歌。 3、能精确的按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏；在音乐实践中编创适当的歌词表现歌曲。 教学重点： 用欢快流畅的歌声唱好《打花巴掌》，表现歌曲的风格。 教学难点： 1、精确的按节奏拍击，边唱歌边做游戏。 2、按要求创编歌词。 课时支配： 一课时 教学预备： 电子琴、节奏卡 教学过程： 一、情景导入 1、师：同学们，老师知道你们平常都很喜爱玩游戏，能和我说说你们都做什么游戏吗？ 生：丢手绢、老鹰捉小鸡、踢毽子…… 师：会做这么多游戏呀！真艳羡你们，今日老师也带来一个游戏，想请大家和我一起玩，你们情愿吗？但是在做游戏前，要进行节奏闯关，你们有信念吗？ 〔设计意图：调整情趣，营造一种轻松快乐的气氛。〕 2、节奏闯关： 2/4 第一关：读节奏〔师打开节拍器〕 第二关：按节奏读歌词 第三关：游戏〔边说边拍手，两人一组〕 〔设计意图：节奏由浅入深，逐层深化，为下面的教学做好铺垫。此环节能激发学生兴趣，使学生在开始就进入主动的学习状态。〕 3、记花名 师：同学们真是太棒了，老师想嘉奖给大家一些花，好！如今看看都有什么花？看后你们能按顺序说出花的名字吗？ 〔设计意图：通过视觉感受能较清楚地记住几种花出现的顺序，能加深对唱词的记忆，以免下面做完好游戏时，学生一边看歌词一边玩的弊端，这样学生可以完全投入，一心一意的玩游戏。〕 请同学们按顺序说出花名 师：老师将这几种花编了一首好听的歌，想听吗？〔师表演唱〕 同学们想一下，假如把刚刚玩的游戏和刚刚唱的歌组合在一起会是什么效果呢？ 二、寓教于乐 1、大屏幕出示歌曲，师简介歌曲。 2、放录音范唱 提问：听完范唱后，你发觉了什么？ 生：这首歌曲即有唱的部分又有说的部分。 〔说唱风格〕 生：“的”字发生了音变，读成了“dai”音。 生：这首歌曲为什么叫“打花巴掌”？ 以上三个问题师生共同商量解决。 师：同学们，假如老师请你们自己学唱这首歌曲，你们觉得你行吗？ 3、请同学随范唱轻声学唱歌曲。 我...
