教学能手观摩课听课心得

教学能手观摩课听课心得 第一篇：教学能手观摩课听课心得 滨州市第八批学校语文教学能手观摩课听课心得 2024 年 10 月，我在滨城区试验一小有幸倾听了几节滨州市学校语文教学能手评比的课堂展现课，分别是张艳玲老师执教的《去年的树》，孙绍红老师、刘春霞老师、张朝霞老师分别执教的《玩出了名堂》，王媛媛老师执教的《花钟》，范文斌老师执教的《白鹅》和刘子煜老师执教的《猫》。结合听课的感受，谈谈自己的思索。 一、课堂导入精彩纷呈。 例如：孙绍红执教的《玩出了名堂》老师用孩子最感爱好的玩入手“孩子们你喜爱玩吗？”张朝霞执教的《玩出了名堂》“上课前我们先来玩一个嬉戏《找不同》”“你能告知我，你为什么能找的这么快，这么多？”这样的开课以同学原有的情感因素为教学的动身点，唤醒同学心中主动的情感，激发了同学的学习爱好，让同学能主动地投入到课堂教学中，为精彩课堂奠定了一个基础。 二、学习目标明确。 滨城区范文斌老师的课这一点最吸引我。范老师上的是其次课时，一上课，范老师先和孩子们回忆了上节课学习了什么？接下来关注单元教学目标，明确本节课的学习目标。整节课范老师抓住一个问题“你认为笔下的白鹅哪一点最好玩，用你自己喜爱的方式向大家展现”绽开教学。最终范老师和孩子们一起总结这节课的学习方法。 刘子煜老师执教的《猫》，整堂课围绕本单元的习作要求绽开教学，学习目标明确，让孩子学有所获。 执教老师的各个教学环节都在努力表达大语文教学观。这也是我今后在语文教学中不断努力的方向。她们先进的教学理念，崭新的教法，敏捷多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，幽默幽默的教学风格，精致的课件制作，设计简练、奇异的板书等，令人赞美之余，更多是深深的深思，从中让我深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，也对学校语文教学有了更新的熟悉。 三、我的思索 首先，老师语言具有艺术的魅力 当我听着这几位老师的汇报时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能带着同学重温生活片段，引出狭小的课堂，深化人的心灵深处„„ 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住同学的心。老师和气可亲的语言，为同学理解课文内容奠定了基础。 其次，自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新 新课标中说到：同学的自读感悟是第一位的，老师的引导调控是其次位的。着眼于同学自主进展的阅读教学，应当是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。...