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教师参加国培的学习总结

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老师参加国培的学习总结 通过这次国家计划培训,我有机会倾听各位专家教诲有机会和一流老师沟通,有机会集中精力系统的学习和反思。这无疑对我今后的教育教学工作有很大的提升,培训对我来说,体会很多,列举如下几点,作学习总结如下: 一、本次培训给我许多思考,深刻的体会到自己有很多东西要去学习。 二、不断反思、积累经验。 三、专家讲座有利于指导教学实践。 走进了培训学习课堂,是专家们的精彩讲座,一次次地激起我内心的感应,更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中,我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。面对改革形式的不断进展,我也渐渐感觉自身的能力不够了,面对学生时总有些不知所措。远程研修开辟了一条普通老师与全国知名教育专家,紧密接触的通道。我可以随时倾听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法,耳目一新,百听不厌,从根本上转变了教育观念。他们的专题讲座、对互动话、案例评析和思考与活动。一个个精心设计教学方案和专业理论,课堂教学中互动沟通活动的设计与组织,学生数学学习水平和提高课堂教学的有效性。上好一堂课,评价一堂课,不光要看老师的教,更重要的是要看学生的学。 只有做好教学反思,才能促进专业成长。对比自己平常备课只是看教科书,老师教学参考书以及一些有关的教学资料而已。也许是大多老师都存在的不足,在培训中使我明白了实质性的区别,要把我们的课堂设计作为一个舞台,让每个学生都能在这个舞台上展示自我。新课程要求学生是学习和进展的主体,要关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动参加意识和进取精神,积极提倡自主、合作、探究的学习方式,为学生全面进展和终身进展奠定基础。新课程将改变老师与学生的传统角色、教学方式和学习方式,积极提倡学生主动学习和主动探究的精神,老师要不断地实现自我更新。 新课改强调老师是学习活动的组织者和引导者,同时认为学生才是课堂的主体,老师应尽可能地把课堂还给学生,让尽可能多的学生参加课堂,把“主宰”权还给学生我认为,学习的目的是为了学以致用,而不是单纯地为了考试,为了升学,因此,作为老师确实有必要转变一下自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的课堂氛围,在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习,这样一来,学生有了较自由的学习空间,有了与老师平等对话的机会,变得越来越大胆,在课堂上踊跃发言,积...

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