老师如何写出优秀的教学自我总结 老师如何写出优秀的教学自我总结 如何写教学自我总结所谓授后教学自我总结，是指老师在课堂教学之后，依据思想政治课的教学大纲和课堂教学的根本要求，抱着实事求是的看法，对自己的教学的行为和效果的总结和评价。它是传统教学过程“五环节〞的延长和拓展，也是政治老师不断提高自身教学素养，准时改进教学，提高教学质量的重要手段。从教十年来，本人教学业务的进步，教学技能的提高，在很大程度上得益于长期留意的授后教学自我总结． 长期坚持授后教学自我总结，可以获得如下几个方面的好处： 第一：有利于提高老师的教学素养，促进教学水平的提高。教学是老师的教和同学的学所组成的一种教育活动。老师是教学活动的主导，老师自身教学素养的上下，直接影响主导作用的`发挥程度，制约着教学效果。任何老师都有一个成长的过程，而教学业务素养就是在教学实践中逐步积累和不断提高的。其中，善做授后教学自我总结的有心人．是提高自身教学素养，加速自己成熟的有效途径。我在教学实践中体会到，通过授后教学自我总结，进展自我反省，留意积累成功的教学阅历，吸取失败的教训，准时改进教学中存在的问题，对症下药，弥补缺乏。这样，日积月累，可以增加自己的教材处理力量和应变力量，提高自己的教学素养，促进自己的业务水平。 其次．有利于教学的“长善救失〞，提高教学质量。一个成功的政治老师，不仅具有较高的教学艺术，更在于他的敬业精神，擅长“长善救失〞，遵循教学的科学性。教学实践中，每一个老师既会有融教学科学与艺术相结合的佳作，也难免消灭有失水准的拙课。通过授后教学自我总结，检查教学过程的每一环节，并加以实事求是的分析，正确对待教学的成功方面和缺乏之处，成功阅历继承发扬，欠缺甚至严峻缺乏方面，准时查找缘由，寻求补救对策，“亡羊补牢犹未为晚〞。久而久之，有利于提高教学效率与质量。同时，老师的“长善救失〞的教风和敬业精神，还能启迪同学的心灵，培育同学的良好品质。 第三．有利于复习借鉴，起到事半功倍之实效。政治学科的课程设置及考核的特点，确定了高三班级复习时间紧、学问容量大，力量考核要求高，时政性和思想性强；既要精讲精练，又不能猜题押题。我在教学实践中体会到，借鉴平常笔录的授后教学自我总结，从中可以推断出哪些方面的学问、力量、觉悟平常授课中落实很好，同学把握得扎实；哪些方面还存在着较大的欠缺，同学把握得也不够理想。通过比照分析，...
