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教育叙事-美丽的邂逅-毕生的坚守——我是一名乡村教师

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教育叙事 漂亮的邂逅,毕生的坚守——我是一名乡村老师记得刚毕业的时候,我的语文老师对我们说,其实语文这门学科,很好学,也很好教。假如你是一名语文老师,就让你的学生,多读,多背,多写。很幸运,我成了一名乡村语文老师。 为了能让每位学生都能得到展示的机会。我给他们划分学习小组。四人为一组,选出组长,副组长,记录员,监督员。组长负责学习,副组长负责纪律,记录员负责计分,监督员负责公正与否。每人都有任务,既管他人,同时又被他人管。这样分工明确,各尽其责,老师再管理起来就省心多了。 于是,课堂上,学生的小手一个个也都举起来了,读书的声音也越来越洪亮了,一些胆小的学生也敢站起来回答问题了。大家的学习劲头也足了,彼此卯足了劲,谁都想多给自己加一分呢! 我规定,小组内谁的得分低,要贡献一本书,放在班级图书角,供大家阅读。当然,自己本人得先读。然后推举给大家。因为对于学习有障碍的孩子来说,只有阅读才能开启他们的心智,让他们不断进步。 由于班内图书不多,我把家里的书也拿来供学生阅读。学习之余,学生如痴如醉的读着。除了学习,就是读书。学生打闹的现象不见了老师的耳边也清静多了。 取而代之的是,下课时,教室里也宁静了,有时会有学生和我交谈。老师,你看,这本书里的主人公咋这么像我呢!我说,怎么讲?做事总是丢三落四的。让人不省心。我笑了,你说该怎么办呢?我得改了,要不,妈妈多操心呀!你看,书的影响多大啊! 不止这些呢!每每批到学生的作文,我都感动着。有一篇作文,到现在我还记着。《我的老师》里面的一段:我恨你,老师。你明明知道我的学习成绩不好,还把我分到班长这一组,我怎么能和她们比呢?我肯定每次都是摸底的一个。你一周评一次,分数少的要交一本书,还得自己先阅读,这我怎么能做到呢?可我又不敢和你说。第一周过去了,我得交一本书。回家一说,妈妈真爽快,立即答应给我买。难过之余又有些庆幸。于是我得到了第一本书,你要我尽快读完。我只好仔细读。终于读完了,在课堂上,我给大家说了我的心里话说实话,开始不想读,后来读着读着自己都哭了,你们想哭吗?那就看我的书吧!没想到,老师带头给我鼓掌,那一刻,我幸福极了,心里对老师的恨也消逝了,虽然每次都是我交书,但我很欢乐…… 记得当时,我把这位同学的作文登在了我们班的书册上,为此,她兴奋了好几天。不难想象,她的语文成绩也越来越好。尤其是作文。班级书册每期都有她的作品发表。而...

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