教案课程名称商业伦理学授课学期授课教师教学单位授课班级18 审计 01.20授课时间2019.02.2610：10-12:00授课内容第一章总论课时安排2 课时教学目标1.让学生了解伦理、道德及商业伦理的基本概念，认知商业伦理在经济活动和企业经营中的地位和作用。2. 让学生了解开设商业伦理课程的目的，以及本学期教学方法和基本要求。教学重点、难点商业伦理的重要性、商业伦理要解决的道德问题教学方法课堂讲授为主，辅以案例教学、课堂讨论和多形式练习等启发式教学模式教学条件多媒体教学教学内容与组织引入新课教学设计时间分配导入新课：自我介绍课程介绍：课程性质、要求和成绩评定方式15 分钟教学内容教学设计时间分配内容要点：一.从食品安全问题看中国商业伦理的缺失。二•伦理、道德的概念和相互关系，及商业伦理要解决的道德问题。1.商业活动所遵循的基本道德是什么？2.在复杂的情境下，如何进行伦理决策？3.如何进行商业道德建设？案例一：福特 PINT0 车事故调查75 分钟课堂小结教学设计时间分配通过内容讲解和案例分析，掌握商业伦理的重要性。10 分钟作业与答疑内容要求课后思考：列举你身边观察到的不道德商业行为并说明其危害性。课下准备,下次课提问回答授课班级18 审计 01.20授课时间2019.03.0510：10-12:00授课内容第二章人性与伦理第四章企业公民和企业社会责任课时安排2 课时教学目标1. 让学生理解人性的基本概念及其与伦理的关系，了解中西方不同的伦理思想对于人性观不同理解。2. 让学生了解商业伦理与企业社会责任的关系，理解企业社会责任的必要性，养成企业社会责任感知能力并能识别具体问题。教学重点、难点中西方人性假设比较、企业社会责任的界定教学方法课堂讲授为主，辅以案例教学、课堂讨论和多形式练习等启发式教学模式教学条件多媒体教学教学内容与组织引入新课教学设计时间分配上节课回顾引例：在 8000 米的高处讲不起道德？20 分钟教学内容教学设计时间分配内容要点：一•中西方人性假设比较。1.中国人对人性的研究A.性恶说。B.性善说。C.人性可塑说。2.国外对人性认知下的假设理论A.“经济人”假设°B.“社会人”假设。C.“自我实现的人”假设°D.“复杂人”假设。二•伦理困境（案例：P47 冉阿让的道德困境）三. 商业伦理与企业社会责任的关系70 分钟课堂小结教学设计时间分配通过内容讲解和案例分析，掌握人性对伦理的影响和作用，掌握企业社会责任的界定和意义。10 分钟作业与答疑内容要求课后思考...
