更新教学理念，培育学生自主、探究、合作学习 金堂县福兴中学 孔祥伟提要：随着教育教学的不断进展，教改已成为目前当务之急，势在必行。在紧锣密鼓的课改中，如何转变观念，进行我们的英语教学呢毫无疑问，答案是：更新教学理念，培育学生的主体意识，发挥学生主体作用，培育学生主动参加英语教学。那么，我们首先应找到影响学生主动参加英语教学的症结所在主动参加，然后在教学中力求排除不利因素，改变传统课堂教学，采纳能激励学生兴趣和培育学生主观能动性，使其积极主动地参加教学活动的方法进行教学，定能取得事半功倍的效果。关键词：观念角色 主体意识 主动参加 互助合作认知心理学家布鲁纳认为：“知识的获得是一个主动的过程，学习者不应该是信息的被动接受者，而应该是知识猎取过程的主动参加者。” 可见，老师在教学中必须大力培育学生的主动性，发挥学生的主体作用，从而使其积极主动参加教学活动。然而，传统课堂教学的弊端重在于突出一个“讲”字，在老师一讲到底的“填鸭式”“满堂灌”下，学生成了被动接受知识的“容器”，哪还有学习的积极性、主动性。在当前新课程改革全面推行的情况下，基础教育教学改革的一个重要内容就是如何唤醒学生的主体意识，培育学生主动参加学习的能力。那么，在新课程的教育教学过程中，老师首先应尊重学生的主体人格，维护学生的主体地位，进展学生的主体意识，培育学生的主体能力，展现学生个性天赋，发挥学生的主体作用。因此要转变教学观念，使学生积极主动地参加教学活动。那么，首先我们应找到影响学生主动地参加意识的因素。一、老师的教学观念，自身素养直接影响着学生主动参加教学活动。要让学生积极主动地参加教学活动，真正成为现代课堂的主人，老师必须更新教学观念，树立现代教育教学的指导思想。积极发挥老师的主导作用，使学生由被动的静态学习转变到主动的动态学习，确保学生的主体地位，发扬学生的主动精神。而且，老师还应针对具体学科的特点确定新的评价观念，以激励学生主动地参加教学活动。老师还要注重自身素养的提高，正如江总书记所言：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。” 即老师在教学中应以身立教，教书育人，为人师表。又如子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”则要提高学生素养，首先要提高老师素养，使老师必须具有培育学生能主动地参加教学活动的感召力。二、学生的积极性，也会影响学生主动地参加...
