2024年幼儿园大班教案《量一量树有多粗》(一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》第四章第一节《量一量，比一比》。详细内容为：通过实践活动，引导幼儿运用自然物（如绳索、手指等）进行直接测量，培养幼儿的测量意识和估算能力，感知和理解物体的粗细。二、教学目标1.让幼儿掌握用自然物进行测量的方法，能够准确测量物体的粗细。2.培养幼儿的观察、比较、合作能力，提高幼儿解决实际问题的能力。3.激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿热爱大自然、珍惜资源的情感。三、教学难点与重点难点：运用自然物进行准确测量。重点：掌握测量方法，理解物体粗细的概念。四、教具与学具准备教具：大树模型、绳索、尺子、课件。学具：每组一条绳索、若干手指、记录表、画笔。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，观察一棵大树，引导幼儿感知大树的粗细，提出问题：“同学们，你们知道这棵大树有多粗吗？我们可以用什么方法来测量呢？”2.新知识学习（15分钟）（1）教师展示绳索、手指等自然物，引导幼儿讨论如何使用这些物品进行测量。（2）教师示范使用绳索测量大树模型，讲解测量方法，强调测量时要紧密贴合物体。（3）幼儿分组讨论，每组选择一种自然物进行测量，记录测量结果。3.例题讲解（10分钟）教师出示课件，展示一个手指测量大树粗细的例题，引导幼儿理解如何将测量结果转换为数值。4.随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，用绳索或手指测量教室内其他物体的粗细，记录测量结果。六、板书设计1.《量一量，树有多粗》2.内容：测量工具：绳索、手指测量方法：紧密贴合物体，记录测量结果物体粗细：大树模型、教室内其他物体七、作业设计1.作业题目：用手指或绳索测量家中或户外的一个物体，记录测量结果。2.答案示例：我测量了家里的桌子，用手指测量，结果是需要5个手指的长度。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课幼儿积极参与，能够运用自然物进行测量，但在转换测量结果时存在一定困难，需要在今后的教学中加强引导。2.拓展延伸：引导幼儿思考，如何用其他方法（如尺子）进行测量，测量结果是否会发生变化。在家庭作业中，鼓励幼儿尝试使用不同的测量工具，提高幼儿的测量能力。重点和难点解析1.教学难点：运用自然物进行准确测量。2.教学重点：掌握测量方法，理解物体粗细的概念。3.实践情景引入：确保幼儿在观察大树过程中能够积极参与，提出有效问题。4.例题讲解：讲解如何将测量结果转换为数值，让幼儿理解测量过程。5.作业设计：家庭作业的难度与实际操作，以及家长引导的必要性。一、教学难点：运用自然物进行准确测量1.选择合适的自然物：如绳索、手指等，要求幼儿在测量前检查物品的完整性和直线度。2.测量方法：教师要详细讲解如何将自然物紧密贴合物体进行测量，避免空隙和重叠。3.重复测量：鼓励幼儿多次测量，以提高测量结果的准确性。二、教学重点：掌握测量方法，理解物体粗细的概念1.教师通过示范和讲解，让幼儿了解测量方法的步骤，如：将自然物贴紧物体，记录测量结果等。2.使用具体实例（如大树模型）让幼儿观察和比较，帮助幼儿理解粗细的概念。三、实践情景引入1.教师应确保实践情景具有吸引力，激发幼儿的好奇心和探索欲望。2.提出的问题要具有针对性和引导性，如：“你们觉得这棵大树有多粗？”“我们可以用什么东西来测量它的粗细呢？”四、例题讲解1.使用生动形象的语言和教具，让幼儿理解如何将测量结果转换为数值。2.举例说明，如：“如果我们用手指测量，5个手指的长度可以表示为5个单位长度。”五、作业设计1.设计具有实际操作性的作业，鼓励幼儿在家中或户外进行实践。2.提供详细的作业指导和答案示例，帮助家长引导幼儿完成作业。3.鼓励家长参与幼儿的测量过程，提高幼儿的实践能力和家庭亲子互动。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能够听懂。2.在关键环节使用强调的语气，提高幼儿的注意力。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟。确保时间充足，让幼儿充分观察和思考。2.新知识学习：15分钟。讲解清晰，确保幼儿掌握测量方法。3.例题讲解：10分钟。结合教具，生动展...
