春 同步练习 3基础题1．给加粗字注音或根据拼音写出汉字。（11 分）（1）风 qīng qiāo qiāo________的，草软绵绵的（ ）的。（2）风里带来些新 fān________的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微 rùn shī________的空气里酝酿（ ）。（3）鸟儿将 cháo________ān________在繁花嫩叶当中，高兴起来了，hū péng yǐn bàn________地卖弄清脆的喉咙（ ），唱出 wǎn zhuǎn ________的曲子，跟轻风流水应和（ ）着。（4）傍晚时候，上灯了，一点点 huáng yùn________的光，烘托（ ）出一片安静而和平的夜。（5）地里还有工作的农民，披着 suō________戴着 lì________。2．课文的字里行间渗透着作者对春天的喜爱之情，请结合下列句子中加线的词语作简要分析。（9 分）（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （3）他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 3．比较下边各组中的两个句子，说说哪句表达效果更好，为什么？（9 分）（ ）．盼望着，春风来了，春天的脚步近了。．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（ ）．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。．小草从土里长出来，嫩的，绿的。（ ）．城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。．城里乡下，家家户户，老老小小，一个个都出来了，舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去。1AB2AB3AB4．请从下边的文字中分别找出写各种感觉的句子（把句子序号填在横线上）。（3 分）①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。（1）写嗅觉的：________ （2）写听觉的：________ （3）写触觉的：________5．课文所写的景物中，春风是最难描写的，作者调动各种感觉器官去感受，并展开想像，因而把它写得形象可感。下边的散文诗也有这样的特点，试举一二例作分析。（5 分）沿着开花的土地，春天吹着口哨；从柳树上摘一片嫩叶，从杏树上掐一朵小花，在河里浸一浸，在风中摇一摇；于...
