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行为着装整改措施 第 1 篇：法律规范办学行为整改措施法律规范办学行为自查整改材料 （2024-2024 学年度） 为全面贯彻落实各级教育行政部门关于法律规范办学行为要求，从根本上杜绝学校的违规行为，办人民满意的教育，结合教育局“法律规范办学行为”及我校法律规范办学行为自查等有关精神,特作以下整改： （一）成立整改领导小组 组 长：陈海琦 副组长：马永兆 孙 辉 王文利 组 员：孙玲娟 邓小正 徐 婷 李引玲 刘丹婷 （二）加强教学讨论，减轻学生负担 为了减轻学生课外作业量，我们除实行口头劝阻、书面通知以及制度管理，向课堂 40 分钟要质量，学生在课内基本完成了本堂课作业，家庭作业大部分是开放性作业，如：预习、阅读等。学校以“诵读美文，传承文明”为宗旨，摘录了中华古代文化的珍宝——《三字经》儒家的经典片段作为校本课程，让孩子们在享受其语言之美的同时，接受中国蒙学和诗词文化的熏陶，为孩子们人生进展奠定人文根基。 (三）加强管理，努力提高教学质量 开展各种各样的教学活动，努力提高教学质量。一是严格执行国家课程计划。将各班级的课程表公布上墙，通过巡课、推门听课等方式进行强力推动课程的正常开设。二是加强师资队伍建设，提高老师业务水平。三是坚决杜绝坐讲、无人班等现象。四是严格控制作业量。一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过 1 小时。双休日及节假日不加大作业量。老师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。 （四）进一步严格控制教辅用书征订 我校组织广阔老师仔细学习了咸阳市教育局关于进一步重申中小学教学用书管理有关要求的通知。并通过家长会告知家长，杜绝了乱订教辅用书现象。 （五）进一步加强考试管理，积极推动评价制度改革 严格控制各学段的考试方式、科目和次数，改革教育评价制度。我校从不按考试成绩给学生排名次。小学生学业成绩评定实行等级制。我校结合课程改革，建立、健全学生综合素养评价体系，不以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差，不按考试成绩给班级、老师和学生排列名次。学生考试成绩单独通知学生和家长，不以任何形式张榜公布。体现以学生进展为本，改变仅凭考试成绩给老师、学生下结论的做法，注重过程评价，提倡弹性评价。 （六）进一步严格执行课程计划。 为了严格根据国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，我校坚持按标准课时开课，不...