评课用语（20 篇）范文评课用语 第一篇： 老师： 安排得当，由文言文知识反复落实到最突出特点赏析，再到写作生发。思路清楚，重点突出。 注重落实，如拓展翻译、拓展赏析，对重点反复强化。 拓展最值得称道，也是本节课最大亮点。 评课用语 第二篇： 优点： 1、备课比较充分，教学环节设计新颖，异常是分主角朗读和写作训练环节设计好，既体现了本课电视文学剧本体裁特点，又让学生在写作训练同时加深了对课文理解； 2、学生预习充分，能经过预习就基本掌握了本课生字词，师生课堂互动也较好； 不足之处： 分析课文问题设计不够精炼，所以学生讨论氛围不浓，课堂气氛稍显沉闷。 ① 是小组讨论学习形式，很值得肯定。体现了合作、探究教学新理念。 ② 是表格形式分析课文资料，十分清楚。既突出了资料要点，又明确了刻画人物方法。 ③ 是运用课文中学到写作方法进行课堂作文训练，并做课堂沟通，能够直接显现课堂教学效果。 ④ 是扎实基本功。教态自然、稳重；语言准确、清楚课件简单、有用，操作也十分熟练。 评课用语 第三篇： 优点：强调读书姿势等学习习惯，授课资料准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。提议：有些问题能够针对差生重点检查，及时得到反馈。 优点：经过观察图片导入新课，在授课过程中与学生互动，能抓住教学重难点。提议：本节课最适合小组合作学习，互相检查，学习效果会更好；另外授课时要关注学生听讲状态。 优点：准备充分，教学思路清楚，有很好互动，有讲有练。听讲纪律较好。提议：课堂较平淡，能够尝试大胆放开学生，给学生更多空间。 优点：充分利用小组学习优势，把问题抛给学生，经过查字典、小组讨论等形式，达成学习目标。课文分析透彻，并因势利导。提议：多提问一些后进生，或者采纳练习方法巩固所学资料。 优点：结合例子学习单复数，印象深刻。鼓舞学生用英语表达，带着问题学习课文，提出明确要求。提议：多提问一些后进生，到达全员参加。 优点：整堂课学习气氛浓厚，用鼓舞性语言调动进取性，关注学习习惯培育。让学生动手拨计算器，直观获得所学知识。让学生互相问答，培育表达本事。 优点：课堂用语用英语，培育口语表达本事。注重朗读，细心指导分析课文。学习气氛较好。提议：小组合作学习安排不够具体，能够构成互帮小组，互相促进。 评课用语 第四篇： 优点：学生听讲状态十分好，时刻提醒学生坐姿端正仔细听讲。抓住小学生容易满足特点，夸奖、鼓掌给与学生极大...
