-论文发表专家一厕中国学木期刊网rww.qikanwang.门包 I体育课堂有效教学设计的作用例析体育课堂教学设计能力是体育教师教学能力的主要表现，也是体育教师体现自身教学特色和风格的重要途径。进行课堂教学设计时，要对学习目标、学习内容、教学过程中教与学两个方面的活动以及教学手段与媒体的选择与使用进行最优化的全面构思和合理安排，以达到提高教学质量和教学效益的目的。体育课堂教学设计是体育教师在备课过程中，根据学生情况、教材体系、场地器材等教学实际情况，为学生确立相应的课时学习目标，并寻找最佳目标达成的途径的过程。合理的体育课堂教学设计,目标设定准确、合理，内容选择符合实际，评价操作有实效，能有效促进学生主动参与学习，获取相关的体育知识，体验运动的乐趣。为了提高学生学习的积极性和有效性，在课堂教学中，我注重学生有效学习活动的设计和实施。本文以七年级排球正面双手垫球教学设计为例，浅析合理教学设计对有效体育学习的作用。一、教学案例：排球正面双手垫球1. 目标预设：⑴通过看、听和练习体验，学生能记住正面双手垫球的动作要领，知道正面双手垫球的练习方法。⑵通过积极主动的学练，学生能做出正确的击球手型和击球点以及插、夹、提的连贯动作，在自垫过程中能做到连续 4〜6 个不间断。⑶在积极主动的学练中，学生能充分体验到排球运动的乐趣，表现出适宜的自信心。2. 学生情况：初中阶段是学生比较系统地学习与掌握体育与健康-论文发表专家一厕中国学木期刊网.qikanwang.门包 I运动技能的重要时期。经过小学六年的体育学习，对排球教学已经具备初步的直观学习经验和能力，知道了什么是垫球，以及垫球学习技能评价的基本要求（准确性和协调性）和简单的排球比赛规则。这为本课的学习提供了思想上和技能上的初步准备。3.学习内容的选择：在《体育（与健康）课程标准》水平四阶段中，要求学生要“基本掌握一两项球类运动中的技战术”正面双手垫球作为排球运动最基本的技术之一，是排球运动中的基本技术，是接发球和防守动作中最常用的动作技术。该技术看似简单易学，但实际教学中学生却较难掌握，错误很多。4.教学组织策略：根据学生在课堂练习的实际进度，遵循有效学习和掌握运动技能的原则，及时对各种练习次数和强度进行适度调整，教师要着重动作技能方法指导、启发学生思考及练习过程激励话语的表达，以实现本课预设的学习目标。⑴ 导学穿插，互为提升。课中导学有机穿插，在自主尝试练习阶段...
