中职机械基础教学浅谈 社会的快速进展,使得其对人才的需要量越来越大，特别是专业型及有用型的人才已经出现巨大的缺口。中职机械基础教学工作质量,对社会机械专业人才的理论及实践素养有直接的影响。为了让学生在未来的社会工作中具有社会竞争力,中职教育工作者要认识到机械基础教学的重要性,改进机械基础教学方法. 一、加强中职机械基础教学的目的性 中职机械基础教学,需要有正确的教学目标的引导,具有目的性的教学行为，会促进教学行为的科学化.老师应当从学生未来的工作实践内容出发，进行机械基础教学，让学生的基础学习成为其实践水平快速提高的动力.老师可以利用一些实物的呈现，让学生感受到相关理论知识产生的过程，引导学生认识到机械基础理论的科学性，在目的性较强的教学行为的引导下对知识具有感性认识［1］. 在学生的学习后期，都会有企业的实习安排。一般来讲，企业的实习内容大都为机械传动操作及机械的零件安装与检修等工作，学生只有具有基础的理论基础知识,才能全身心地参加实习学习。老师要以此为目的，对学生进行机械基础教学，利用生动的实物，让学生认识到中职机械基础理论知识的用武之地,促进学生机械基础理论知识的升华。比如在讲解有关于定轴轮系的相关知识时，可以带着学生去参观真实的车床主轴箱，让学生对课本理论基础有更形象与全面的认识. 二、加强中职机械基础教学师生互动 中职机械基础教学的理论内容丰富，老师只有采纳灵活与丰富的教学方法，才能高效地将这些知识传递给所有的学生.老师要关注每一节课的设计,结合学生的学习水平及当前的企业生产情况，对教学重点与难点内容进行分析，加强理论与具体案例的联系，结合生活与实际,引导学生摆脱机械基础理论知识学习的不良情绪。老师要在课堂中开展合理的讨论活动，营造轻松的机械基础课堂学习氛围，让学生针对重难点进行深化学习,促进学生学习质量的提高。也可以针对学生的作业与学生进行沟通，帮助学生发现自己作业中的问题，为学生讲解解决问题的方法，不仅让学生加深对专业知识的认识,还掌握更多的学习方法。 比如在讲解有关于机械结构的相关内容时，一些学生无法牢固地掌握机械结构，也不能有效地辨别机械结构的类型，这时老师可以与学生就此问题进行讨论,找到好的方法解决此问题。如可以引导学生利用网络查找相关资料，拓展一些题型,了解更多的课外知识,用课本上没有内容解决教学重难点。 三、加强中职机械基础教学问题引导 培育中职学生的问题意识,...
