《变阻器》说课稿归州中学 周世贵尊敬的各位老师、评委：大家好！我是归州中学老师周世贵，我说课的题目是《变阻器》,是人教版九年级物理第十六章第４节的内容，下面我从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点、教学难点、学法教法、教学准备、教学程序、板书设计、教学反思十个方面来说这节课。一、说教材电流、电压和电阻三个物理量之间不是孤立的,本节课直观体现电阻的改变影响着电路中的电流,为深化探究电流与电压、电阻的关系作思维的过渡.同时，变阻器是电阻知识的延伸和实际应用，它是电学中最常见最重要的电路元件之一，是本章教学重点。学习变阻器有助于学生更好的理解电阻的概念,又为以后学习电学实验做了必要的准备，在初中电学学习过程中起承上启下的作用。教材从小实验引入变阻器，并介绍常见变阻器的结构,重点安排实验探究滑动变阻器的原理、构造、正确使用方法等。本节教学重点是滑动变阻器原理,解决方法通过复习上节知识，引导学生分析解决;本节难点是变阻器的使用，解决方法是学生亲自动手,探究解决.二、说学情 经过之前二个学期的物理学习,九年级学生已具有了一定的物理知识，掌握了一定学习物理的方法。学生的观察、实验、归纳、分析、推理等能力得到一定的进展.目前学生已经学过了部分的电学知识，电流和电路、电压、电阻及其影响因素，掌握了一些解决问题的基本方法(如控制变量法）,具有一定的电学基础，但学生感性思维能力较强,理性思维能力较差，所以要从学生常见的现象入手,进一步根据学过的知识设计出这种电路元件。掌握滑动变阻器的原理后，学生会联想到生活中的一些具体应用,这样便将知识与生活有机的结合在一起。三、说教学目标新课程标准要求课堂应注重让学生经历从生活走向物理,从物理走向社会的认识过程，经历基本的科学探究活动,从被动到主动,在锻炼能力的过程中掌握知识、技能，了解科技进展，从而融入到现代社会中。因此结合课程标准要求和学生现有的知识水平，确立三维目标:【知识与技能目标】1、知道滑动变阻器的构造，会画电路符号。理解变阻的工作原理。2、会把滑动变阻器正确连入电路来改变电路中的电流和用电器两端的电压.3、知道滑动变阻器铭牌参数的含义和实际应用。４．会读出电阻箱示数．知道滑动变阻器和变阻箱的不同点．【过程与方法目标】1、通过用铅笔心控制小灯泡的亮度的实验,理解滑动变阻器的工作原理。2、通过探究滑动变阻器连接方法的实验，体验并总结改变滑动变阻器连入电路中电阻大小...
