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人教版物理《液体的压强》说课稿

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人教版八年级物理:《液体的压强》说课稿各位评委、各位老师:大家好。我说课的内容是人教版八年级物理《液体的压强》,我从说教材、说教法、说学法、说教学程序设计、说板书设计等五方面说说这节课 ,请各位多指教。一、说教材:1、教材分析及处理:教材从液体的流动性和液体有重力出发讨论了液体压强的特点:液体对容器底部和侧壁有压强,液体内部也有压强。重点探究液体内部压强大小的影响因素,利用实验定性探究液体压强与密度、深度的关系;利用物理模型“液柱”从压强的定义公式推导出液体压强的计算公式。通过例题理解液体压强公式和单位.液体压强的知识比较抽象,学生对这部分知识的感性认识较少,是本章的难点。教学中要注意加强实验,引导学生观察、分析与总结.如何在教学中强调重点、突破难点,我认为需要仔细做好“探究液体压强的特点”的实验。因此,我认为《液体的压强》这节内容划分为两课时教学为宜。第一节课时,认识液体内部存在压强.了解液体压强的特点。会应用液体压强公式进行简单的计算。第二节课时,认识液体压强的实际应用-——连通器,了解生活和生产中形形色色的连通器和三峡船闸的原理。熟练应用液体压强公式并学习解决实际问题。这样由浅入深,使学生从感性认识逐渐上升为理性认识,符合学生的认知规律.第一节课时的重点是液体内部压强的特点,难点是用压强计讨论液体内部的压强。2、教学三维目标要求:(1)、知识与技能目标:了解液体对容器底部和侧壁有压强,认识液体内部存在压强。了解液体压强的特点。会应用液体压强公式进行简单的计算。(2)、过程与方法目标:通过对演示实验的观察,了解液体内部存在压强的事实,通过实验教学培育学生观察、实验、比较、归纳的能力,学习控制变量法讨论物理问题。(3)、情感态度价值观目标:在观察实验过程中,培育学生严谨的科学态度和协作精神。密切联系实际,提高科学技术应用于日常生活和社会的意识,培育学生的爱国思想.用废矿泉水瓶和气球自制学具,培育学生的动手实验探究能力和创新意识、节约意识、环保意识.3、教学重点和难点:教学重点:液体内部压强的特点。教学难点:用压强计讨论液体内部的压强。4、教学准备:1、课前根据本节课需要自制教学课件,准备各种实验器材,多元化刺激、激发学生的学习主动性。2、对学生分组,前后桌 4 人一组,每组包括能力不同的学生,组内自定组长 1 名,中心发言人 1 名,其他人可适时补充。 3、演示实验器材:液体底部和侧壁压强演示...

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