教师继续教育个人研修计划柘城县洪恩乡第一初级中学 李少林 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，又是一年培训时，正是不停学习的好机会。转眼间自己从事教育已经十八个年头了。经历了岗位培训、继续教育、计算机能力提高培训、国培远程学习项目，证书也拿了某些，技能水平也提高了某些。可是反思自己离理想中的目的尚有很大差距，作为教师只有终身学习，才能胜任目前工作。为了更好地把握这次继续教育的机会，我将从如下几种方面来研修： 一、总体目的：认真学习领会新课程目的，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要贯彻到学的最优化，形成自己的教学风格。教学实践与理论相结合，勤于反思，在总结经验中完善自我，积极使用现代信息技术，结合自身教学能力弱项，有针对性地查缺补弱，全面提高自身教学水平。二、详细内容：1、提高专业水平。（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读继续教育网站上提供供的有关资料，结合教学实践，认真体会教育理论及专家见解，提高自己的业务能力。读某些教育专著，丰富自己的文化素养。理解目前的教改动态，这些对自己此后的教育教学工作都具有指导意义。（2）提高专业素质，在汲纳中充实自我。勤听课，勤反思，通过听课，认真揣摩专家讲座；勤质疑，勇于提出自己的问题或不一样观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不停完善自我，增进个人专业知识的提高，让自己与新课程同成长。尤其是针对农村初中作文教学的弱项，认真学习，掌握一定的教学措施，努力提高学生作文水平。2、做好平常教学常规。在课下的教学中，精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。规定批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦挖苦学生等；尤其要多关注后进生，重视学生习惯和能力的培养，切实提高学生的能力。把专家的经验措施有计划地在自己的教学中去实践，在实践中反思总结，形成自己的理论。3、勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提高教学研究水平。听完每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶紧记下来，享有成功，弥补局限性，认真参与网上的研修活动，质疑探讨，反思总结，在总结经验中完善自我。4、养成不停学习的习惯，运用信息技术手段辅助教学，充足运用网络优...
