学科数学电子邮箱年级八教科书版本及早节单元（或主题）教学设计单兀（或主题）名称平面直角坐标系1.单元（或主题）教学设计说明本单元通过介绍实际生活中用有序实数对表示物体的方法，引出平面直角坐标系的概念，用坐标表示地理位置的方法及图形在坐标系中的平移。这些都是学习和掌握函数知识的基础，在后续的学习中将得到充分的运用。2.单元（或主题）学习目标与重点难点在给定的直角坐标系中，会根据坐标指出点的位置及由点的位置写出它的坐标，掌握图形的平移规律。对平面直角坐标系上点的坐标有序性的理解；对同一平面直角坐标系中图形平移前、后点坐标的变化规律的理解；及平面上点坐标特征的掌握与运用。3.单元（或主题）整体教学思路（教学结构图）密切联系实际，从实际的需要出发学习坐标系，突出数形结合思想，利用坐标的方法表示平移，从数的角度刻画平移变换，及坐标系中坐标特征的学习。12.1 平面上点的坐标 2 课时12.2 图形在坐标系中的平移 1 课时第 1 课时教学设计（其他课时同）课题12.1 平面上点的坐标（第 1 课时）课型新授课©章/单元复习课口专题复习课口习题/试卷讲评课口学科实践活动课口其他口1.教学内容分析本节主要学习平面上点坐标的有关概念，能从平面直角坐标系中写出点的坐标，及能根据坐标确定坐标中点的位置。2.学习者分析本节课的学习让学生感受到平面直角坐标系是图形与数量之间的桥梁，进一步体会了数形结合思想，要理解平面直角坐标系的有关概念，不要死记硬背。另注意对点坐标的有序性的理解，教学中锻炼了学生互助合作的团队精神，激发了学生自主地去探索新知识的欲望。3.学习目标确定1、通过实际问题抽象出平面直角坐标系及其相关概念，使学生认识平面直角坐标系原点、横轴和纵轴等，会由坐标描点，由点写出坐标；让学生体会到平面上的点与有序实数对之间的对应关系；2、经历画平面直角坐标系，由点写出坐标和由坐标描点的过程，进一步渗透数形结合的数学思想；3、培养学生自主探究与合作交流的学习习惯。4.学习重点难点正确认识平面直角坐标系，会准确地由点写出坐标，由坐标描点。5.学习评价设计培养学生自主探究与合作交流的学习习惯。6.学_习活动设计 i］教师活动I 环节一：设置问题情境：!教师活动 1［学生活动 1I1、回顾一下数轴的概念，及实数 I 注意引导学生进行化归思维，将实际问题数I 与数轴有怎样的关系？（学生回答）丨学化IIII|2、情境：（多媒体显示）|IBA：；IIII 臭!4...
