第 1 页共 13 页人教版四年级第七册第二单元《角的度量》集备初稿一、单元教学目标（一）总目标1、通过操作活动，认识线段、射线与直线，会用字母正确读出线段、射线与直线，渗透分类思想。2、认识量角器，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。3、通过操作活动，使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，知道平角、周角，了解角的大小之间的关系。4、激发学生的学习兴趣，让学生体验成功的快乐。（二）课时子目标1、课题一《直线、射线和角》（1）知识与技能：① 使学生认识射线、直线和线段，能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。② 使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。③ 培养学生观察、比较和概括的初步能力。④ 培养学生关于射线、直线、线段和角的空间观念。（2）过程与方法通过观察、操作学习活动，让学生经历直线、射线和角的表象的形成过程。（3）情感态度和价值观：第 2 页共 13 页体会到数学知识与实际生活紧密联系，能够感受到生活中处处学。2、课题二《角的度量》（1）知识目标①知道 1 度角的大小。②认识量角器，掌握用量角器量角的方法，能正确度量角的度数.③ 使学生学会比较角的大小的方法，并认识到角的大小与两边叉开的大小有关,与边的长短无关.（2）能力目标培养学生的操作能力。（3）情感目标向学生渗透"现象与本质"的辩证唯物主义观点.3、课题三《角的分类》（1）知识目标：① 认识锐角、钝角、直角、平角、周角，学会区分直角、锐角、钝角、平角和周角。② 通过观察，掌握锐角、钝角、直角、平角、周角之间的关系。（2）能力目标通过生动、有趣的数学情境和活动，培养学生动手操作观察比较、抽象概括的能力。（3）情感目标使学生经历分类的探索过程。体会到与他人合作交流的乐趣，学会用数学的眼光发现问题，培养空间观念。第 3 页共 13 页角的度锐直角的分按角的度数分 2 钝角周4、课题四《画角》（1）知识目标在学生掌握角的分类和度量的基础上，掌握角的画法，会用量角器按指定度数画角．（2）能力目标通过动手操作，初步培养学生的作图能力．（3）情感目标培养学生利用所学相关知识进行及时检验的学习习惯．二、单元知识结构图厂直线/线』射线I 线段『什么是角一一角的组成平角画角、教学重点剖析一）课题一《直线、射线和线段》1、教学重点：知道射线与直线、线段的区别和联系；在射线概念的基础上说明角的概念，渗透运动的观点。第 4 页共 13 页2、要素...
