第 1 页共 13 页人教版四年级第七册第二单元《角的度量》集备初稿一、单元教学目标(一)总目标1、通过操作活动,认识线段、射线与直线,会用字母正确读出线段、射线与直线,渗透分类思想。2、认识量角器,会用量角器量角的度数和按指定度数画角。3、通过操作活动,使学生认识常见的几种角,会比较角的大小,知道平角、周角,了解角的大小之间的关系。4、激发学生的学习兴趣,让学生体验成功的快乐。(二)课时子目标1、课题一《直线、射线和角》(1)知识与技能:① 使学生认识射线、直线和线段,能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。② 使学生认识角和角的表示方法,知道角的各部分名称。③ 培养学生观察、比较和概括的初步能力。④ 培养学生关于射线、直线、线段和角的空间观念。(2)过程与方法通过观察、操作学习活动,让学生经历直线、射线和角的表象的形成过程。(3)情感态度和价值观:第 2 页共 13 页体会到数学知识与实际生活紧密联系,能够感受到生活中处处学。2、课题二《角的度量》(1)知识目标①知道 1 度角的大小。②认识量角器,掌握用量角器量角的方法,能正确度量角的度数.③ 使学生学会比较角的大小的方法,并认识到角的大小与两边叉开的大小有关,与边的长短无关.(2)能力目标培养学生的操作能力。(3)情感目标向学生渗透"现象与本质"的辩证唯物主义观点.3、课题三《角的分类》(1)知识目标:① 认识锐角、钝角、直角、平角、周角,学会区分直角、锐角、钝角、平角和周角。② 通过观察,掌握锐角、钝角、直角、平角、周角之间的关系。(2)能力目标通过生动、有趣的数学情境和活动,培养学生动手操作观察比较、抽象概括的能力。(3)情感目标使学生经历分类的探索过程。体会到与他人合作交流的乐趣,学会用数学的眼光发现问题,培养空间观念。第 3 页共 13 页角的度锐直角的分按角的度数分 2 钝角周4、课题四《画角》(1)知识目标在学生掌握角的分类和度量的基础上,掌握角的画法,会用量角器按指定度数画角.(2)能力目标通过动手操作,初步培养学生的作图能力.(3)情感目标培养学生利用所学相关知识进行及时检验的学习习惯.二、单元知识结构图厂直线/线』射线I 线段『什么是角一一角的组成平角画角、教学重点剖析一)课题一《直线、射线和线段》1、教学重点:知道射线与直线、线段的区别和联系;在射线概念的基础上说明角的概念,渗透运动的观点。第 4 页共 13 页2、要素...